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周姓培字辈起名大全

王知纲作者：王知纲2023-06-01 06:15:53

周姓-带培字，周是我国排名第9位的姓；

周姓培字辈起名大全

周培朗

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
朗lǎng火神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。
国学点评
培，来源于包恢的《宋诗》《和陈七峰七诗韵 其一》，原文：根基既超然，培植功且更

周逻培

拼音五行释意
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
逻，来源于章甫的《宋诗》《送孙文辅尉新城》，原文：平生爱图史，晚岁职警逻

周纮培

拼音五行释意
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
纮，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：孔子曰：「管仲镂簋而朱纮，旅树而反坫，山节而藻棁

周培韪

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
国学点评
培韪，来源于王之道的《宋诗》《次韵孙兴宗秋怀》，原文：静言培塿亦何罪，不韪正坐睎衡嵩

周滨培

拼音五行释意
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
滨，来源于梅尧臣的《宋诗》《异同》，原文：河滨捧土人，海畔逐臭夫

周培旎

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
旎nǐ木意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
培，来源于仲并的《宋诗》《建昌守杨吉老得居湖州山间作亭于上名曰弁辉为长句以记之》，原文：时复一觞浇磊磈，下视羣峰皆培塿

周晏培

拼音五行释意
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晏，来源于曾协的《宋诗》《次韵李粹伯登镇江倅厅富览亭》，原文：万物困霜雪，岁晏俱老苍

周培椎

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
椎zhuī,chuí木“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。
国学点评
培，来源于王柏的《宋诗》《和希夷木犀韵》，原文：一根生意贵栽培，力到自然文郁郁

周培琀

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
国学点评
培，来源于周行己的《宋诗》《和郭守叔光绝境亭》，原文：羣山列培塿，众水分脉络

周慕培

拼音五行释意
慕mù水仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
慕，来源于刘季孙的《宋诗》《晚过范村呈元礼》，原文：渊明吾所慕，高意在田园

周珑培

拼音五行释意
珑lóng火金玉碰击声，引申为玉色明亮的样子；明朗美丽；古人在大旱求雨时所用的玉，用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
珑，来源于释广闻的《宋诗》《送一彻二公再参无际和尚》，原文：云巖晚归玲珑巖，老儿家有弥天祸

周泷培

拼音五行释意
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
泷，来源于牟巘的《宋诗》《挽赵春谷 其三》，原文：泷冈松槚近，足慰九原思

周淬培

拼音五行释意
淬cuì水磨礲淬励，指切磋琢磨，反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
淬培，来源于李曾伯的《宋词》《摸鱼儿》，原文：看精淬龙泉，厚培鹏背，自此要津去

周培襄

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
襄xiāng火主要意思帮助，辅佐、完成，相助而成。其次上举，昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
国学点评
培襄，来源于张耒的《宋诗》《读太白感兴拟作二首 其一》，原文：世界一培塿，谁知楚襄王

周绎培

拼音五行释意
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
绎，来源于曾丰的《宋诗》《首夏归途感物自酌》，原文：游丝有绪谁䌷绎，野茧难缲自裹缠

周钥培

拼音五行释意
钥yuè,yào金锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
钥，来源于范成大的《宋诗》《上元纪吴中节物俳谐体三十二韵》，原文：禁钥通三鼓，归鞭任五更

周典培

拼音五行释意
典diǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
典，来源于王柏的《宋诗》《畴依 其四》，原文：有典有则，贻厥子孙

周罡培

拼音五行释意
罡gāng金指强劲的风，亦作“刚风”；也指四正为罡，如心有四正道正，德正，法正，智正，用作人名意指正直、有担当、正气之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
罡，来源于陆龟蒙的《唐诗》《袭美见题郊居十首因次韵酬之以伸荣谢 七》，原文：几时当斗柄，同上步罡坛

周培煊

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
煊xuān火形容名声很大，声势很盛，温暖，光明，用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
培，来源于吴芾的《宋诗》《和陶读山海经十三首韵送机简堂自景星巖再住隠静 其三》，原文：若比兹巖秀，培塿固难俦

周培矗

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
矗chù金矗立挺拔，寓意为人正直。
国学点评
培，来源于王奕的《宋词》《贺新郎》，原文：是何年、培植琼葩，分来何谱

周樨培

拼音五行释意
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
樨，来源于赵与仁的《宋词》《相思引》，原文：昨宵风雨，凉到木樨屏

周诣培

拼音五行释意
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
诣，来源于郭祥正的《宋诗》《赠元龙图子发》，原文：微生实幸会，漫刺诣高闶

周培肖

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
培，来源于曾巩的《宋诗》《冬望》，原文：千年大说没荒冗，义路寸土谁能培

周绰培

拼音五行释意
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
绰培，来源于张耒的《宋诗》《游李氏园》，原文：绰约风光新物态，栽培园沼好生涯

周培箐

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
箐qìng,jīng木读qìng 时指山间大竹林，泛指树木丛生的山谷 ；读jīng时指一种小竹，用作人名意指美貌、清秀之义。
国学点评
培，来源于牟子才的《宋诗》《庆丁大监 其一》，原文：两朝表异诏言温，忠厚根基百世培

周培韬

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
韬tāo火文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
培，来源于周必大的《宋诗》《重阳预约三馆同舍登高于真珠园前数日李粹伯秘丞除殿院》，原文：胜游元在十人中，健翮先培万里风

周箬培

拼音五行释意
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
箬，来源于薛季宣的《宋诗》《西山野步》，原文：岸巾步箬谷，欲往叵自遂

周俏培

拼音五行释意
俏qiào,xiào木1、相貌美好，漂亮，如俊俏美丽；2、灵巧，灵活，好看，如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
俏，来源于无名氏的《元曲》《得胜令・呀，思量来端的没来由，和您娘无事做敌头。不是这掷果的潘安》，原文：俏，都则为当垆的卓氏羞

周培瑾

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
瑾jǐn火瑾字的意思是指美玉，古时常与瑜字联用，用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
国学点评
培，来源于文天祥的《宋诗》《题静山》，原文：嵁巖及培塿，异形不异质

周培颐

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
培，来源于黄定的《宋诗》《舍人崔公挽词 其一》，原文：昭代培英俊，皇天独不仁

周飔培

拼音五行释意
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
飔，来源于喻良能的《宋诗》《次韵杨廷秀郎中游西湖十绝 其九》，原文：袢暑浑如深甑炊，凉飔一饷最先知

周培淮

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《冬日读白集爱其贫坚志士节病长高人情之句作古风十首 其七》，原文：儒生学仁义，敢废自培养

周培纾

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
培，来源于陈之茂的《宋诗》《石千里来自昆山陈阔未几倏尔言别辄成诗少舒恋恋 其二》，原文：松柏培不荣，芝兰种不起

周洌培

拼音五行释意
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
洌，来源于包恢的《宋诗》《挽陈和仲二首 其二》，原文：进佩龙泉秋水洌，退怀骊颔夜珠明

周鸥培

拼音五行释意
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
鸥，来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《前腔》，原文：鸥凫往来，出没又还惊飞

周培荑

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
荑yí,tí木比喻改正缺点，完善自我。
国学点评
培，来源于吕南公的《宋诗》《莓莓原上田》，原文：墢墢樊间圃，蔬好亦培壅

周瑧培

拼音五行释意
瑧zhēn木玉名。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于廖行之的《宋诗》《重九后菊未开》，原文：封培极膏壤，灌溉勤朝夕

周培町

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
国学点评
培，来源于韦骧的《宋诗》《和新竹》，原文：根本坚深岂费培，龙蛇蜕尽见天材

周栗培

拼音五行释意
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
栗，来源于不详的《唐诗》《含元殿丹石隐语》，原文：天汉二年，赤光生栗

周培旖

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
培，来源于李流谦的《宋诗》《挽张主簿》，原文：尝闻种德如种木，百年培壅犹不足

周励培

拼音五行释意
励lì火砥节励行，指磨砺操守和品行。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
励，来源于郑獬的《宋诗》《感秋六首 其四》，原文：气势日发励，干坤露峥嵘

周培馚

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
国学点评
培，来源于方回的《宋诗》《次韵君泽正月五日早见示》，原文：脱华培深根，屏翳返内照

周羲培

拼音五行释意
羲xī金本义指气；也指中国神话中人类的始祖伏羲，用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
羲，来源于释大观的《宋诗》《偈颂五十一首 其三》，原文：羲和鞭白日，少昊行清秋

周溯培

拼音五行释意
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
溯培，来源于宋蒲寿宬的《宋诗》《游金山寺呈茂老》，原文：溯流逺见一培塿，传闻壮观疑谈空

周严培

拼音五行释意
严yán木1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
严培，来源于张耒的《宋诗》《手种芭蕉秋来特盛成二大丛》，原文：主人培壅厚，未肯畏严冬

周玢培

拼音五行释意
玢bīn,fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
玢，来源于徐商的《唐诗》《贺襄阳副使节判同加章绶》，原文：晴日照旗红灼烁，韶光入队影玢璘

周岐培

拼音五行释意
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
岐，来源于彭汝砺的《宋诗》《入桐庐道中》，原文：久雨路岐涩，荒村草木稀

周培礼

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
礼lǐ火彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
国学点评
培礼，来源于李之仪的《宋诗》《送李仲益及第调濠州司户还钱塘》，原文：春风标名冠礼部，睥睨英豪皆培塿

周妍培

拼音五行释意
妍yán水巧，美丽，美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
妍培，来源于范纯仁的《宋诗》《和范景仁蜀中寄牡丹图》，原文：妍丽色殊众，栽培功信深

周茹培

拼音五行释意
茹rú木柔软，包含，菜，吃，引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
茹，来源于方回的《宋诗》《春江多大风》，原文：岂无一杯酒，脯茹与同挥

周培央

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
培，来源于黄裳的《宋诗》《次常父著作曝书之韵》，原文：培风谁有志，从此好南翔

周培追

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
国学点评
培追，来源于释文珦的《宋诗》《野草花》，原文：自能追造化，浑不假栽培

周培郦

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
郦lì,zhí火指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
培，来源于崔敦诗的《宋诗》《皇帝上太上皇帝寿乐曲 再举酒用大椿之曲》，原文：培植自古，质淳以全

周培朝

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
国学点评
培朝，来源于潘牥的《宋诗》《遣人取紫巖剑兰》，原文：灌溉预先收露水，栽培偏爱近朝阳

周慷培

拼音五行释意
慷kāng木慷慨仗义，指义气激昂，乐于助人。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
慷，来源于吴明老的《宋诗》《偶成》，原文：慷慨未应忧短褐，悲歌元不为秋砧

周培林

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
培林，来源于无名氏的《宋词》《木兰花慢》，原文：可惜前村望断，魏林庾岭栽培

周培镌

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
国学点评
培，来源于魏了翁的《宋诗》《和虞永康梅花十绝句 其七》，原文：沧江卜室数年间，畚筑栽培仅息肩

周晠培

拼音五行释意
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于曹彦约的《宋诗》《奉陪黄帅机访问元夕战场归涂见人家园池花木相与叹息既帅机书前所作八诗示滕审言不及予也枕上不能记韵傚唐人和诗体自赋八绝句因以寓意 其二》，原文：易得成功难更好，鼎和诸将熟栽培

周培郅

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
郅zhì火郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。
国学点评
培，来源于家铉翁的《宋诗》《牡丹坪诗》，原文：人力栽培傥未周，本然之天从而失

周培域

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
培域，来源于金君卿的《宋诗》《留云山居呈长老元禅师》，原文：下视吴楚区域分，众山培塿乌足云

周狄培

拼音五行释意
狄dí火秦汉以后，中国对北方少数民族的统称；有力的麋鹿；乐舞所用的雉羽，用作人名意指才艺、才貌双全之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
狄，来源于戴圣的《礼记》《礼记/中庸》，原文：素夷狄，行乎夷狄

周潭培

拼音五行释意
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
潭，来源于杨万里的《宋诗》《贺皇太子九月四日生辰 其七》，原文：菊花潭上菊花开，不是花潭是寿杯

周培同

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
培同，来源于刘克庄的《宋诗》《留山间种艺十绝 其二》，原文：羞与春华艳冶同，殷勤培溉待秋风

周舸培

拼音五行释意
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
舸，来源于刘过的《宋诗》《幽居》，原文：对面沧浪可濯缨，不思泛舸出春城

周培晣

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晣zhé木光亮；亮光。
国学点评
培，来源于王迈的《宋诗》《和刘编修潜夫读近报蒋岘被逐二首 其二》，原文：栋梁培植谁之责，莫遣斧斤终日寻

周培畚

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
国学点评
培畚，来源于罗与之的《宋诗》《短歌行》，原文：金谷桃李丛，畚插费培植

周骃培

拼音五行释意
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
骃，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《颂》》，原文：薄言駉 者，有骃有騢，有驔有鱼，以车祛祛

周培兆

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
培，来源于李曾伯的《宋词》《兰陵王》，原文：任黄四栽培，殷七奇特

周培献

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
培，来源于叶适的《宋诗》《虎丘》，原文：虽然培塿疑异物，划开阴崖十丈悬

周瓷培

拼音五行释意
瓷cí金如陶瓷一般晶莹剔透，可形容人心善良单纯。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
瓷，来源于刘子翬的《宋诗》《寄茶与二刘》，原文：凤餠推开雪照人，花瓷啜罢甘潮舌

周培杉

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
杉shān,shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
培杉，来源于邹浩的《宋诗》《怀至远弟》，原文：北塔杉松培万本，东臯禾黍列千囷

周培篌

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
国学点评
培，来源于赵善傅的《宋诗》《勉善信弟志学》，原文：为人欲立持身本，入学先培进德基

周淳培

拼音五行释意
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
淳培，来源于崔敦诗的《宋诗》《皇帝上太上皇帝寿乐曲 再举酒用大椿之曲》，原文：培植自古，质淳以全

周培钗

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
钗chāi金女子的一种首饰，由两股簪子合成，用来借指女子，用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
国学点评
培钗，来源于艾性夫的《宋诗》《种韭》，原文：深培膏土玉钗长，细摆春风碧带香

周樨培

拼音五行释意
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
樨，来源于黄铸的《宋词》《小重山》，原文：疏帘外，风度木樨香

周篁培

拼音五行释意
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
篁培，来源于韩愈的《唐诗》《咏雪赠张籍》，原文：松篁遭搓抑，粪壤获饶培

周培淳

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
国学点评
培淳，来源于崔敦诗的《宋诗》《皇帝上太上皇帝寿乐曲 再举酒用大椿之曲》，原文：培植自古，质淳以全

周培籍

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
国学点评
培籍，来源于陶弼的《宋诗》《辰州 其二》，原文：此后辰沅图籍上，栽培新法自山公

周子培

拼音五行释意
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
子培，来源于司马光的《宋诗》《和利州鲜于转运公居八咏 柏轩》，原文：徙之君子庭，栽培固不薄

周培璎

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
培，来源于宗泽的《宋诗》《谒华岳》，原文：我质培塿耳，胸中固峥嵘

周培州

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
培州，来源于方回的《宋诗》《次韵景安吴山观雪》，原文：了不异天上，培塿视九州

周培航

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
航háng水扬帆起航，比喻开启新征程，勇敢向前。
国学点评
培，来源于杨备的《宋诗》《白杨路》，原文：残枝败叶几霑春，莫问栽培迹已陈

周奎培

拼音五行释意
奎kuí土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
奎，来源于黄宏的《宋诗》《书叹》，原文：向来五星聚，奎躔遂华敷

周培淮

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
国学点评
培，来源于刘克庄的《宋诗》《杂兴十首 其四》，原文：平泉花木奇樟桧，辛苦栽培竟属谁

周竣培

拼音五行释意
竣jùn金指事情大功告成，尘埃落定。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
竣，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《祫飨太庙 其一三》，原文：秉翟言竣，总干是力

周淼培

拼音五行释意
淼miǎo水水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
淼，来源于武元衡的《唐诗》《鄂渚送友》，原文：云帆淼淼巴陵渡，烟树苍苍故郢城

周培涔

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
培涔，来源于释月磵的《宋诗》《送福上人》，原文：培塿不足登，蹄涔应易涸

周培绡

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
国学点评
培，来源于李曾伯的《宋诗》《代饯蜀阃赴召乐语口号》，原文：深培根本安全蜀，直用精神定远陬

周培骓

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
国学点评
培，来源于蔡襄的《宋诗》《送任山归河东》，原文：短翮无吹嘘，微芳少培拥

周天培

拼音五行释意
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
天培，来源于朱熹的《宋诗》《训蒙绝句 牛山》，原文：此心此理自天根，不待栽培触处生

周培珧

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
国学点评
培，来源于程公许的《宋诗》《寿杨浩斋二首 其二》，原文：隠思未易甲兵洗，商略须先根本培

周岐培

拼音五行释意
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
岐，来源于陆游的《宋诗》《忆昔》，原文：渭水秋风夜，岐山晓雪天

周培润

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
培润，来源于方一夔的《宋诗》《黄杨》，原文：岂无土壤培，亦有雨露润

周培乔

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
乔qiáo木指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
培乔，来源于李曾伯的《宋诗》《谒南岳》，原文：我生等培塿，安敢乔岳并

周峤培

拼音五行释意
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
峤，来源于晁咏之的《宋诗》《题韦偃双松老僧图》，原文：翛然龙蛇姿，势欲排巖峤

周培经

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
国学点评
培经，来源于梅尧臣的《宋诗》《杨乐道留饮席上客置黄红丝头芍药》，原文：栽培动经年，风雨便成昨

周培裳

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
裳cháng,shang火裳裳，指光明。比喻前途一片光明灿烂，未来可期。
国学点评
培裳，来源于王安国的《宋诗》《黄梅花》，原文：何人剩著栽培力，太液池边想菊裳

周培骥

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
培，来源于李流谦的《宋诗》《吾友黄仲秉读枚乘七发至所谓洞房清宫命曰寒热之媒皓齿蛾眉命曰伐性之斧感而作诗以示予予谓乘尝事吴已而去之梁斯言也殆为两君发欤贤司马长卿长门远矣因次韵以申其意》，原文：刈萧培芳荪，远郑进韶舞

周圆培

拼音五行释意
圆yuán土指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形；也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
圆，来源于释智愚的《宋诗》《赓静学林府判游天泽庵韵》，原文：一静人难学，三生话未圆

周培滨

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
培，来源于朱熹的《宋诗》《斋居感兴二十首 其一七》，原文：因心有明训，善端得深培

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