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姓班的男孩子起名大全

冯楣郇作者：冯楣郇2023-06-05 03:04:51

班姓-男孩，班是我国排名第216位的姓；

姓班的男孩子起名大全

班绪麒

拼音五行释意
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
绪，来源于吴文英的《宋词》《瑞鹤仙》，原文：晴丝牵绪乱

班召袁

拼音五行释意
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
召，来源于李曾伯的《宋诗》《用谈笑青油幕为韵贺吴叔永制机 其二》，原文：自比小管乐，致主在周召

班肖原

拼音五行释意
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
肖原，来源于方回的《宋诗》《秋晚杂书三十首 其一》，原文：植物复肖之，天巧讵可原

班渌檀

拼音五行释意
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
檀tán木檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
国学点评
渌檀，来源于王叡的《唐诗》《竹》，原文：成韵含风已萧瑟，媚涟凝渌更檀栾

班轼纶

拼音五行释意
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
国学点评
轼，来源于胡仲弓的《宋诗》《夜梦蒙仲书监作二象笏与余各分其一觉而有赋》，原文：上意方简在，竹符畀泥轼

班曜晋

拼音五行释意
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
国学点评
曜，来源于洪适的《宋词》《调笑・调笑令》，原文：九曜摩挲奇石

班煜毓

拼音五行释意
煜yù火指照耀、明亮的样子，也指火焰，用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
毓yù火指同“育”，表生育，养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
煜，来源于陆游的《宋诗》《闲趣》，原文：迎妇桥边灯煜煜，赛神林外鼓冬冬

班翎骃

拼音五行释意
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
国学点评
翎，来源于孔平仲的《宋诗》《十月二十一日夜》，原文：是时久旱水泉竭，高屋一燎如毛翎

班裴追

拼音五行释意
裴péi木事裴成锦，指事业成绩裴然，成就锦上添花。
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
国学点评
裴追，来源于宋祁的《宋诗》《过郢中》，原文：紫宙星翻唾雾开，据鞍追昔剩裴回

班赓鉴

拼音五行释意
赓gēng木意为连续，继续；也有酬答的意思，用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
国学点评
赓鉴，来源于柳子文的《宋诗》《呈同院后至诸公》，原文：藻鉴凭君许，赓歌媿我陪

班璎南

拼音五行释意
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
南nán,nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
国学点评
璎，来源于郑清之的《宋诗》《郑德言亲睹洛伽观音相遂依所见绘画朝夕严奉且求赞语敬题其旁》，原文：念中有大士，珠璎百宝结

班翩由

拼音五行释意
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
由yóu土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
翩由，来源于薛师石的《宋诗》《送张直翁》，原文：元亮何曾藉知己，翩然出处自由身

班常傅

拼音五行释意
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
傅fù水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
国学点评
常傅，来源于周必大的《宋诗》《邦衡姪季怀亦惠二诗再次韵二首一颂其叔姪之美一解季怀生日不送茶之嘲 其一》，原文：赐金指日挥疏傅，盛馔常时设谢家

班徽什

拼音五行释意
徽huī金重徽叠照，比喻相继光耀，美德传承。
什shí,shén金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
徽什，来源于杨徽之的《唐诗》《赠谭先生》，原文：按徽之又有《禁林讌会之什》一首见于《翰苑羣书》者，系入禋后所作，不收录

班蔳旨

拼音五行释意
蔳qiàn木草茂盛貌。
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
旨，来源于程公许的《宋诗》《留题马溪寺二首即用前韵 其二》，原文：囊锦传宗旨，锥沙更典刑

班恺溯

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
恺，来源于彭汝砺的《宋诗》《寄叶法曹》，原文：疾病勿忧有天命，恺悌君子神所庆

班邕术

拼音五行释意
邕yōng木古同“雍”，用于人名意指和睦友好，豁达通畅之义。
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
邕，来源于孔平仲的《宋诗》《又奉朱明叟》，原文：竹未遇蔡邕，有声谁见求

班晷匠

拼音五行释意
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
晷，来源于刘季孙的《宋诗》《三高祠咏古三首 其一》，原文：安恻宽晷刻，反掌成伯王

班涛些

拼音五行释意
涛tāo水指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
些xiē,suò金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
国学点评
涛些，来源于辛弃疾的《宋词》《水龙吟》，原文：大而流江海，覆舟如芥，君无助、狂涛些

班亚卓

拼音五行释意
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
卓zhuó火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
亚卓，来源于欧阳澈的《宋诗》《送吴教授古诗》，原文：二公才德冠天下，青史褒名卓难亚

班阔纬

拼音五行释意
阔kuò水指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。
纬wěi土1、组织，如纬文；2、治理，如纬世，治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
国学点评
阔纬，来源于项安世的《宋诗》《夏夜入城》，原文：水阔江湖小，川平象纬宽

班佐憬

拼音五行释意
佐zuǒ金1、一般指帮助，辅助；2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
佐，来源于岑参的《唐诗》《虢州送郑兴宗弟归扶风别庐》，原文：佐郡已三载，岂能长后时

班懿桠

拼音五行释意
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
国学点评
懿，来源于赵期的《宋诗》《临安自述 其一》，原文：在野三闾君不顾，乘轩卫鹤懿何功

班澧熹

拼音五行释意
澧lǐ水澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
澧，来源于项安世的《宋诗》《次韵谢王》，原文：灵均泛沅澧，子美去梁宋

班缪芉

拼音五行释意
缪móu,miù,miào,mù,liáo火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
国学点评
缪，来源于曾瑞的《元曲》《中吕・红绣鞋风情》，原文：有人处把些礼数，无人处结遍绸缪，任谁问休道咱共你有

班休支

拼音五行释意
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
支zhī火撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
休支，来源于张蕴的《宋诗》《同寮约游香林分韵得林字》，原文：约我当休沐，同过支道林

班奕远

拼音五行释意
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
远yuǎn,yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
奕远，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《祫享八首 初献、顺祖酌献用《大宁》。》，原文：德盛流远，奕世弥昌

班佐峰

拼音五行释意
佐zuǒ金1、一般指帮助，辅助；2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
佐峰，来源于卢僎的《唐诗》《奉和李令扈从温泉宫赐游骊山韦侍郎别业》，原文：风后轩皇佐，云峰谢客居

班资秋

拼音五行释意
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
国学点评
资秋，来源于孔平仲的《宋诗》《送郎祖仁奉礼》，原文：东行想足资清兴，江上秋风卷怒涛

班庚桑

拼音五行释意
庚gēng金长庚，天上的星星，可喻指明亮闪耀。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
庚桑，来源于孙抗的《宋诗》《岘山》，原文：庚桑畏垒既禋荐，鲁国灵光亦颠踣

班朝昀

拼音五行释意
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
国学点评
朝，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《襄公》》，原文：四、滕子来朝

班乾明

拼音五行释意
乾qián,gān木乾的本义就在这卦象卦名里，是健进的意思。旧时也指代男性，如乾坤，象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
明míng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
国学点评
明，来源于曹勋的《宋词》《十六贤》，原文：嘉会明盛时

班冶鸿

拼音五行释意
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
鸿hóng水鸿鹄之志，比喻有很高远的志向，不同于一般人。
国学点评
冶鸿，来源于刘克庄的《宋诗》《又闻边报四首 其四》，原文：凭语吴儿莫游冶，塞鸿回处阵云酣

班琛德

拼音五行释意
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
国学点评
琛，来源于吴潜的《宋诗》《和谢惠计院二首 其一》，原文：占谷喜看连岁熟，丽琛闻说十分收

班沛馠

拼音五行释意
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
馠hān木芳香。
国学点评
沛，来源于艾性夫的《宋诗》《解棋》，原文：白登倏报沛公走，阏与俄闻赵师活

班靖岿

拼音五行释意
靖jìng金比喻平安安定，顺顺利利。
岿kuī土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
国学点评
靖，来源于王洋的《宋诗》《挽向倅》，原文：耐官丞相山河业，靖国帘帷社稷勋

班武仑

拼音五行释意
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
国学点评
武仑，来源于无名氏的《唐诗》《北方歌》，原文：北方玄武身本黑，家乡体住昆仑国

班炜邕

拼音五行释意
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
邕yōng木古同“雍”，用于人名意指和睦友好，豁达通畅之义。
国学点评
炜，来源于释正觉的《宋诗》《偈颂二百零五首 其九二》，原文：巍巍堂堂兮炜炜煌煌，三千大千兮周行独立

班瑞栗

拼音五行释意
瑞ruì金吉祥，吉利；凭信的玉器；祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
国学点评
瑞栗，来源于宋祁的《宋诗》《句 其一二》，原文：金衣瑞羽迎风展，琮栗仙杯压雾斜

班峥汉

拼音五行释意
峥zhēng土比喻独特、出众、出类拔萃之义。
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
国学点评
峥汉，来源于陈长方的《宋诗》《王昭君》，原文：巫峡江边岁屡更，汉宫日月亦峥嵘

班权羲

拼音五行释意
权quán木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
羲xī金本义指气；也指中国神话中人类的始祖伏羲，用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
国学点评
权，来源于释子淳的《宋诗》《颂古一○一首 其八八》，原文：妙圆无相劫前人，随类权分百亿身

班胥狄

拼音五行释意
胥xū金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
狄dí火秦汉以后，中国对北方少数民族的统称；有力的麋鹿；乐舞所用的雉羽，用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
胥狄，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《秋官司寇》》，原文：象胥掌蛮、夷、闽、貉、戎、狄之国使，掌傅王之言而谕说焉，以和亲之

班薏肖

拼音五行释意
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
薏，来源于赵抃的《宋诗》《题马伏波庙二首 其二》，原文：平生忠勇建殊勋，薏苡疑珠竟不分

班奎鑫

拼音五行释意
奎kuí土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
国学点评
奎，来源于冯时行的《宋诗》《送杨元老召赴阙》，原文：龟龙纷秘奥，奎壁焕昭回

班决冽

拼音五行释意
决jué火决心，比喻做事坚决坚定，不轻言放弃。
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
国学点评
决，来源于释宗杲的《宋诗》《偈颂一百六十首 其六一》，原文：彻不彻，却来棒头为汝决

班皓桥

拼音五行释意
皓hào木指光明、明亮、洁白，用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
皓桥，来源于邓玉宾的《元曲》《六么序・不如俺闲乐，陶陶，木碗椰瓢，乞化村醪。醉得来前合后倒，又》，原文：都是教酒葫芦相与酬酢，归来醉也藜杖挑，过清风皓月溪桥

班轶由

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
由yóu土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
轶，来源于洪适的《宋诗》《拟古十三首 西北有高楼》，原文：北有高楼，偃蹇轶千门

班宣逻

拼音五行释意
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
国学点评
宣，来源于鸿渐的《唐诗》《奉送日本国使空海上人橘秀才朝献后却还》，原文：到国宣周礼，朝天得僧风

班沅庄

拼音五行释意
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
沅，来源于龙端是的《宋词》《忆旧游》，原文：旧雨菰蒲国，想波光雁影，远撼沅潇

班烨芃

拼音五行释意
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
烨，来源于曾几的《宋诗》《夕雨》，原文：烨烨空中电，昏昏云罅星

班屹薏

拼音五行释意
屹yì土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
国学点评
屹，来源于元稹的《唐诗》《寺院新竹》，原文：槎枒矛戟合，屹仡龙蛇动

班专徽

拼音五行释意
专zhuān金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
徽huī金重徽叠照，比喻相继光耀，美德传承。
国学点评
专，来源于孔武仲的《宋诗》《献西俘》，原文：谋谟维素决，军事许专征

班郇旬

拼音五行释意
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
郇，来源于杨万里的《宋诗》《钱仲耕殿撰侍郎挽诗二首 其二》，原文：雪山郇宝白，冰漕太仓红

班倾甯

拼音五行释意
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
国学点评
倾，来源于杜甫的《唐诗》《八月十五夜月二首 二》，原文：刁斗皆催晓，蟾蜍且自倾

班央容

拼音五行释意
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
央容，来源于吕陶的《宋诗》《上韩端明》，原文：燕见趋东阁，优容对未央

班卿晟

拼音五行释意
卿qīng木象征地位成就很高，十分成功荣耀。
晟shèng,chéng火指旺盛、兴盛、光明，用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
卿，来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《离娄章句上》》，原文：卿大夫不仁，不保宗庙

班怀棕

拼音五行释意
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
棕zōng木植物名，棕榈；常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
国学点评
怀，来源于李峤的《唐诗》《秋山望月酬李骑曹》，原文：愁客坐山隈，怀抱自悠哉

班召佶

拼音五行释意
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
召，来源于孔子及其弟子的《论语》《论语/《阳货篇》》，原文：子曰：夫召我者，而岂徒哉

班诚渤

拼音五行释意
诚chéng金精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
渤bó水澎澎渤渤，寓意蓬勃，生命力旺盛。
国学点评
诚，来源于元稹的《唐诗》《和乐天赠吴丹》，原文：绿发幸未改，丹诚自能保

班艾尹

拼音五行释意
艾ài,yì土美好善良的意思。
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
艾尹，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》，原文：令尹蒍艾猎城沂，使封人虑事，以授司徒

班驰羡

拼音五行释意
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
驰羡，来源于王之道的《宋诗》《赠桐林老僧》，原文：过门竟日奔驰者，应羡山僧去道边

班钲钧

拼音五行释意
钲zhēng,zhèng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
钧jūn金雷霆万钧，比喻实力很强，无人能够阻挡。
国学点评
钲，来源于项安世的《宋诗》《还过郢城》，原文：岂无戍卒持钲鼓，应有居人沸管弦

班峰君

拼音五行释意
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
国学点评
峰君，来源于朱熹的《宋诗》《谢张彦辅留别之作》，原文：我来五峰阳，君归九江湄

班巍坤

拼音五行释意
巍wēi土高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
坤kūn土象征能力很强，能够扭转乾坤。
国学点评
巍坤，来源于孔文卿的《元曲》《地藏王证东窗事犯・滚绣球》，原文：改换的日月别，重安的社稷稳，每应旧功臣老尽，今日另巍巍别是个干坤

班芗弛

拼音五行释意
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
弛chí火张弛有度，收放自如。
国学点评
芗，来源于郑樵的《宋诗》《芗林闲居 其一》，原文：芗林苍翠甚，极目可□诗

班曦颐

拼音五行释意
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
曦，来源于戴圣的《礼记》《礼记/玉藻》，原文：日五盥，沐稷而靧粱，栉用椫栉，发曦用象栉，进禨进羞，工乃升歌

班澄诏

拼音五行释意
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
澄，来源于元稹的《唐诗》《赋得鱼登龙门》，原文：泥滓辞河浊，烟霄见海澄

班羡筹

拼音五行释意
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
筹chóu木运筹帏幄，筹为策略之意，可指人胸有策略，能成大事。
国学点评
羡，来源于程俱的《宋诗》《叔问览北山小集用叶左丞韵辱惠佳篇推与过情良深愧戢谨次韵奉酬二首 其一》，原文：过眼纷纷梦电云，羡君强识与多闻

班笙纲

拼音五行释意
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
纲gāng木提纲振领，比喻做事能抓住要领，简明扼要。
国学点评
笙，来源于陈宗古的《宋诗》《游大涤山》，原文：笙鹤有时下，神仙何处游

班鸥承

拼音五行释意
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
承chéng金承受、承担，指富有责任感。
国学点评
鸥，来源于董嗣杲的《宋诗》《渔郎》，原文：晴逐白鸥去，夜傍黄芦眠

班灏晰

拼音五行释意
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
灏，来源于严羽的《宋诗》《悯时命》，原文：搴太清以为佩兮，揽灏气以为圭

班益林

拼音五行释意
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
益林，来源于李彭的《宋诗》《奉酬湖阴韦深道》，原文：益使山林尊，豪夺不可求

班宏润

拼音五行释意
宏hóng水宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
宏，来源于郑谷的《唐诗》《次韵和礼部卢侍郎江上秋夕寓怀》，原文：乱后江山悲庾信，夜来烟月属袁宏

班澧央

拼音五行释意
澧lǐ水澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
澧，来源于陆文圭的《宋诗》《送句景范教授之官澧浦》，原文：南楚离骚国，清风澧有兰

班栾媵

拼音五行释意
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
国学点评
栾媵，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：』」 晋将嫁女于吴，齐侯使析归父媵之，以藩载栾盈及其士，纳诸曲沃

班知诺

拼音五行释意
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
诺nuò火承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
国学点评
知诺，来源于薛师石的《宋诗》《大龙湫》，原文：不知诺矩那，何事能穷搜

班韬斌

拼音五行释意
韬tāo火文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
斌bīn水文质斌斌，形容人既文雅又朴实。
国学点评
韬，来源于朱熹的《宋诗》《次知府府判二丈韵三首 其三》，原文：志士怀韬畧，奇兵吼镆干

班乔笙

拼音五行释意
乔qiáo木指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
乔笙，来源于李白的《唐诗》《至陵阳山登天柱石詶韩侍御见招隐黄山》，原文：又引王子乔，吹笙舞松风

班艾檀

拼音五行释意
艾ài,yì土美好善良的意思。
檀tán木檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
国学点评
艾檀，来源于方回的《宋诗》《次韵寄川无竭并送所撰旃檀林记二首 其一》，原文：遥知剩种旃檀树，便拟同焚艾纳香

班箫皖

拼音五行释意
箫xiāo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
箫，来源于无名氏的《宋词》《六州》，原文：乘云何处去，愁断紫箫声

班尧莞

拼音五行释意
尧yáo木指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
尧，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《庆元二年恭上太皇太后皇太后太上皇帝太上皇后尊号二十四首 其七》，原文：永翼瑶图，亿万尧春

班皤尤

拼音五行释意
皤pó水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
皤，来源于王十朋的《宋诗》《子绍至云安复和前韵见寄酬以二首 其二》，原文：客里有书情愈重，别来多病鬓添皤

班泯豫

拼音五行释意
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
泯，来源于方回的《宋诗》《和陶渊明饮酒二十首 其二○》，原文：变气间庞杂，未尝泯其淳

班律朝

拼音五行释意
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
国学点评
律朝，来源于朱熹的《宋诗》《送张彦辅赴阙》，原文：朝纲清夷军律举，边屯不惊卧哮虎

班皎时

拼音五行释意
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
皎时，来源于鲍溶的《唐诗》《相和歌辞 怨诗》，原文：皎日不留景，良时如逝川

班乘泊

拼音五行释意
乘chéng,shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
国学点评
乘泊，来源于刘敞的《宋诗》《和府公二十韵》，原文：意真乘澹泊，气淑倚娉娗

班青岿

拼音五行释意
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
岿kuī土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
国学点评
青岿，来源于叶茵的《宋诗》《己酉九日次靖节是岁是日韵》，原文：岿然龙山青，千古擎丹霄

班鸯卿

拼音五行释意
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
卿qīng木象征地位成就很高，十分成功荣耀。
国学点评
鸯，来源于皮日休的《唐诗》《杂体诗 胥口即事六言二首 一》，原文：鸳鸯一处两处，舴艋三家五家

班才卓

拼音五行释意
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
卓zhuó火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
才卓，来源于孔武仲的《宋诗》《送傅龙图帅秦》，原文：公才卓荦有施为，镇俗安边正及时

班灏戚

拼音五行释意
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
国学点评
灏，来源于汪炎昶的《宋诗》《七夕读牛女事》，原文：天澄灏气辉银湾，惊鸿未阵点绀寒

班炘瑹

拼音五行释意
炘xìn木见“炘炘”。
瑹tú,shū木［《廣韻》傷魚切，平魚，書。
国学点评

班崧宸

拼音五行释意
崧sōng木同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
宸chén金指屋檐，深邃的房屋，比喻庇荫；也指帝王的住所，宫殿，引申为王位、帝王的代称，用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
国学点评
崧，来源于无名氏的《宋词》《如意令・如梦令》，原文：闻道间生贤，储秀降神崧极

班筹同

拼音五行释意
筹chóu木运筹帏幄，筹为策略之意，可指人胸有策略，能成大事。
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
筹同，来源于张扩的《宋诗》《楼西枢出抚关陜郑亨仲以秘监充参谋馆中咸分韵为饯得纶字》，原文：便有威名如敌国，更分筹画累同人

班津邵

拼音五行释意
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
邵shào金姓氏；水名，邵水发源龙山，西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
国学点评
津邵，来源于魏了翁的《宋诗》《李德迈挽诗》，原文：肠断天津邵夫子，东篱掩泪立孤云

班旷理

拼音五行释意
旷kuàng木旷达，比喻心胸开阔乐观，豁达不拘。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
旷理，来源于章宪的《宋诗》《清旷堂》，原文：吾慕仲公理，卜居乐清旷

班桑麟

拼音五行释意
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
麟lín火麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
桑麟，来源于刘著的《宋诗》《题御城寺壁》，原文：一径埋云草树荒，石麟苍藓卧田桑

班淅铭

拼音五行释意
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
铭míng金比喻重情重义，将情义铭记在心中，永远不忘却。
国学点评
淅，来源于姜特立的《宋诗》《恭和令制感秋》，原文：淅沥暮蝉澁，嘹唳征鸿悲

班倾宸

拼音五行释意
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
宸chén金指屋檐，深邃的房屋，比喻庇荫；也指帝王的住所，宫殿，引申为王位、帝王的代称，用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
国学点评
倾宸，来源于李峤的《唐诗》《奉和天枢成宴夷夏羣僚应制》，原文：帝泽倾尧酒，宸歌掩舜弦

班诀华

拼音五行释意
诀jué火诀窍、秘诀，比喻方法高明，使困难迎刃而解。
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
诀华，来源于陆文圭的《宋诗》《甲子三月二日出白羊门将游茅山诗》，原文：安得长生诀，稽首华阳翁

班林瞳

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
林瞳，来源于杨允元的《宋诗》《寄馆中诸公》，原文：闻说宫花满鬓红，上林丝管侍重瞳

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