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我生辰八字不好怎么办?解决方法大揭秘!

刘芃挚作者:刘芃挚2024-04-21 07:54:02

生辰八字在中华民族古老的传统文化中被广泛运用,被认为是一个人一生兴衰的命运所在。许多人在面对自己的生辰八字不好时会感到迷茫和无助,不知道如何改变自己的命运。其实,生辰八字并非是天注定,我们可以通过一些方法来改善自己的运势。接下来,我们将为大家详细介绍我生辰八字不好怎么办的解决方法,让你重新找回生活的信心和勇气!

我生辰八字不好怎么办

憧笠

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
憧,来源于陆游的《宋诗》《小楼》,原文:九衢憧憧车击毂,黄尘赤日汗可掬

鸠町

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
tǐng,dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
国学点评
鸠,来源于李频的《唐诗》《赋得长城斑竹杖》,原文:莫作鸠形并,空将鹤髪期

沥燏

拼音五行释意
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
火光貌。
国学点评
沥,来源于周孚的《宋诗》《赠朱德裕宋安民以学诗如学仙为韵五首 其三》,原文:沥酒不醉我,征诗又遗予

霜忆

拼音五行释意
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
国学点评
霜忆,来源于周紫芝的《宋诗》《雨后顿有秋意得小诗四绝 其四》,原文:秋深时节在家乡,忆得黄花未著霜

焓缈

拼音五行释意
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
缈,来源于仇远的《宋诗》《题赵千里溪山春游图》,原文:楼观玲珑云缥缈,须知画里别干坤

唯壬

拼音五行释意
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
国学点评
唯,来源于仲殊的《宋词》《西江月》,原文:唯公殊宠最华年

理逸

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
理逸,来源于韩维的《宋诗》《仲连兄治南堂》,原文:才劳拙者逸,此固物理然

媛町

拼音五行释意
yuàn,yuán指美女,有才能的美女,也指年轻,用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
tǐng,dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
国学点评
媛,来源于周彦质的《宋诗》《宫词 其二七》,原文:新拜贤妃国媛才,穹崇品秩视三台

谐澎

拼音五行释意
xié比喻家庭和谐美满,幸福安康。
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
谐,来源于郭祥正的《宋诗》《观怡亭序铭》,原文:琳琅谐八音,雅重参二典

绎鉴

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
绎,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》,原文:」成子以茅叛,师遂入邾,处其公宫,众师昼掠,邾众保于绎

重忆

拼音五行释意
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
国学点评
重忆,来源于晁补之的《宋词》《斗百草》,原文:往事临邛,旧游雅态羞重忆

靖猷

拼音五行释意
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
yóu指计谋,打算,谋划,功绩等含义,用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
国学点评
靖猷,来源于萧立之的《宋诗》《邵中立六香吟屋歌》,原文:濂溪爱莲陶爱菊,和靖梅花子猷竹

珉城

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
国学点评
珉城,来源于文天祥的《宋诗》《题宣州推官厅览翠堂》,原文:谁令赤城子,发坎出方珉

轶洵

拼音五行释意
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
轶洵,来源于刘攽的《宋诗》《钱子高举贤良中科寄贺子飞》,原文:轶群看赤骥,洵直想朱絃

蝶娄

拼音五行释意
dié破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
蝶,来源于梅尧臣的《宋诗》《观理蔬》,原文:乳雀争衔蝶,鸣鸦各护儿

择虔

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
择,来源于戴复古的《宋诗》《闻时事》,原文:御军先择将,立国可无财

瑜耘

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
瑜,来源于无名氏的《元曲》《刘玄德醉走黄鹤楼・混江龙》,原文:(刘封云)想周瑜破了百万曹兵,他正是擎天玉柱,架海金梁,他有甚歹意

常澎

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
常澎,来源于岳珂的《宋诗》《春晴将游玉渊践吴季谦待制冯可久武博山行之约先走长句》,原文:至今澎湃中,常欲光景燃

祯追

拼音五行释意
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
祯,来源于薛正明的《唐诗》《游南雁荡》,原文:(见周喟《南雁荡山志》卷七引郑思恭《崇祯南雁山志》

馚翙

拼音五行释意
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
翙,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止

嵇庭

拼音五行释意
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
嵇,来源于杨亿的《宋诗》《集贤宿直寄中书李梁二舍人》,原文:释之不调嵇康懒,终待休官学灌蔬

珩绘

拼音五行释意
héng指佩玉上面的横玉,形状像磬,用于璧环之上,因较稀少而珍贵,用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
国学点评
珩,来源于夏竦的《宋诗》《皇后阁端午帖子 其二》,原文:亲蚕礼毕无余事,夙佩珩璜奉紫宸

栎晟

拼音五行释意
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
shèng,chéng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
栎,来源于释居简的《宋诗》《颜提举之官》,原文:老我林泉散樗栎,守愚终不与贤疎

琬本

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
běn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
琬本,来源于家铉翁的《宋诗》《三山吴履道承出示理皇御书唐人诗恭题其后》,原文:待归从君乞模本,刻之琬琰永为子孙藏

醇謇

拼音五行释意
chún纯真朴实。
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
国学点评
醇,来源于黄机的《宋词》《醉蓬莱》,原文:礼乐醇儒,诗书元帅,尽洗凡踪,平吞馀子

勋偕

拼音五行释意
xūn指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
xié比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
国学点评
勋偕,来源于刘克庄的《宋诗》《陪西山游鼓山一首》,原文:共惟勋业侔,况乃名节偕

追璨

拼音五行释意
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
càn美玉;明亮、灿烂的样子,用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
国学点评
追璨,来源于虞俦的《宋诗》《林子长惠芡实走笔为谢》,原文:珠玑璀璨忽堆盘,浴罢追凉得饱餐

其琲

拼音五行释意
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
其,来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其二九九》,原文:静得其根,动应其门

烊枫

拼音五行释意
yáng,yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
烊,来源于孔平仲的《宋诗》《八音诗 其六》,原文:革以脂自柔,铁遇火则烊

觉畅

拼音五行释意
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
觉畅,来源于贾仲明的《元曲》《铁拐李度金童玉女・唐兀歹》,原文:纳头一觉回光入玄界,畅好是清也波哉

胧正

拼音五行释意
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
胧正,来源于唐庚的《宋诗》《雪意二首 其一》,原文:睡眼拭朦胧,开门雪正浓

杉珐

拼音五行释意
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
杉,来源于姜夔的《宋诗》《昔游诗 其九》,原文:古杉晋时物,中空野人住

林礼

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
林礼,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:过郑,印段廷劳于棐林,如聘礼而以劳辞

德栎

拼音五行释意
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
德,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗朝享三十五首 再升殿用《干安》。》,原文:以孝以飨,世德作求

淮灏

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
淮,来源于徐夤的《唐诗》《河流》,原文:洪流盘砥柱,淮济不同波

啸覃

拼音五行释意
xiào1、啸引,啸召,呼唤,召唤,长鸣;2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
啸,来源于程公许的《宋诗》《上曹宪使五十韵》,原文:清吟凭月槛,长啸倚风簷

忆琉

拼音五行释意
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
liú琉璃,比喻珍贵珍稀,品质纯洁无瑕。
国学点评
忆琉,来源于李商隐的《唐诗》《五月六日夜忆往岁秋与彻师同宿》,原文:炎方忆初地,频梦碧琉璃

菡廷

拼音五行释意
hàn指荷花的别名;也指有善,美,夸奖,赞许,幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
菡,来源于洪咨夔的《宋诗》《再赋 其二》,原文:盆栽菡萏何时藕,簷挂蜘蛛尽日丝

汶廷

拼音五行释意
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
汶,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇成公八年》,原文:八年春,晋侯使韩穿来言汶阳之田,归之于齐

渲丁

拼音五行释意
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
渲,来源于白朴的《元曲》《唐明皇秋夜梧桐雨・黄钟煞》,原文:渲湖山漱石窍,浸枯荷溢池沼

琦琼

拼音五行释意
美玉;珍奇,美好;奇异,用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
qióng比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
国学点评
琦,来源于石介的《宋诗》《庆历圣德颂》,原文:琦汝副衍,知人予哲

烯新

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
新,来源于章甫的《宋诗》《次韩中父送行韵》,原文:笑我生缘良易足,畬田新烧屋新筑

才洛

拼音五行释意
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
才洛,来源于邵雍的《宋诗》《李少卿见招代往吟》,原文:洛城春去会仙才,春去还惊夏却来

俞昉

拼音五行释意
yú,yù,shù指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
俞,来源于赵佶的《宋词》《满庭芳》,原文:从兹庆,都俞庚载,千岁乐昌辰

园奥

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
国学点评
园奥,来源于许景衡的《宋诗》《送李彦侯宰黄巖 其一》,原文:春归山奥十里雪,霜后园林三寸金

璂晗

拼音五行释意
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
hán比喻前程明朗,未来可期。
国学点评
璂,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》,原文:王之皮弁,会五采玉璂,象邸玉笄,王之弁绖,弁而加环绖

翰潆

拼音五行释意
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
翰,来源于楼钥的《宋诗》《谢湖山居士示和陶诗》,原文:绝去翰墨畦,毋凿浑沌窍

唯资

拼音五行释意
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
唯资,来源于释宗杲的《宋诗》《庄泉伯检察为先安抚请升堂偈》,原文:唯务资谈柄,弃大而就小

崧僖

拼音五行释意
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
崧,来源于文彦博的《宋诗》《濮安懿王夫人挽词 其一》,原文:吉兆凭崧麓,真归傃濮园

佰榷

拼音五行释意
bǎi比喻知识丰富,成绩卓著。
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
国学点评
佰,来源于周文璞的《宋诗》《过旧居遇邻家子述怀》,原文:佰弜必尽护,盘饤如拱宝

常晖

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
常晖,来源于黄庭坚的《宋诗》《黄颍州挽词三首 其三》,原文:脊令鸣夜雨,常棣倚春晖

珉品

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
珉品,来源于梅尧臣的《宋诗》《刘原甫观相国寺浄土杨惠之塑像吴道子画又越僧鼓琴闽僧写真予解其诧》,原文:不能评谱品,索玉翻得珉

灵郇

拼音五行释意
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
国学点评
灵,来源于刘辰翁的《宋词》《青玉案》,原文:灵光殿火

术馟

拼音五行释意
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
[《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
术,来源于熊禾的《宋诗》《题林氏药圃》,原文:峻或蓬棱攻,平或参术补

逸烯

拼音五行释意
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评
逸,来源于卫宗武的《宋诗》《二疏》,原文:归来逸老寿,荣辱一无累

梧岐

拼音五行释意
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
梧岐,来源于华镇的《宋诗》《送湖南提举梁朝散》,原文:岐嶷英姿妙,魁梧德宇强

冉媖

拼音五行释意
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
yīng女子的美称。
国学点评
冉,来源于陆游的《宋诗》《夏日感旧四首 其三》,原文:流年冉冉谁能驻,长夏迢迢亦已残

苓馟

拼音五行释意
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
[《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
苓,来源于张耒的《宋诗》《再寄》,原文:披寻图诀得茯苓,云是松间千岁物

枝婉

拼音五行释意
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
wǎn本义为柔顺,也指顺从或婉转,引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
国学点评
枝婉,来源于方岳的《宋诗》《约刘良叔观苔梅 其四》,原文:枝北春风惊婉娩,江南烟雨几悲酸

戈涌

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
yǒng,chōng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
国学点评
戈涌,来源于赵蕃的《宋诗》《昨日绝湖颇危追赋二诗 其二》,原文:波静宴安犹几席,风来汹涌甚戈兵

永瑧

拼音五行释意
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
zhēn玉名。
国学点评
永,来源于魏了翁的《宋词》《满江红》,原文:经味永,山光吸

桢熹

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
桢,来源于皮日休的《唐诗》《秋晚留题鲁望郊居二首 一》,原文:唯将一杯酒,尽日慰刘桢

蕾云

拼音五行释意
lěi像花蕾一样娇嫩美丽,芬芳无限。
yún云彩,指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠,成团地在空中飘浮;也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物;用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
国学点评
蕾云,来源于叶椿的《宋诗》《次韵王翔仲同游山寺》,原文:南枝玉蕾标容瘦,北苑云凝气味长

零珵

拼音五行释意
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
chéng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
零,来源于陆游的《宋诗》《次韵杨嘉父先辈赠行》,原文:半世不偶谐,残年正飘零

粤种

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
粤种,来源于洪皓的《宋诗》《芭蕉》,原文:芭蕉非一种,南粤竞成丛

弈泉

拼音五行释意
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
弈,来源于白居易的《唐诗》《和春深二十首 十七》,原文:何处春深好,春深博弈家

勘懿

拼音五行释意
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
勘,来源于释妙伦的《宋诗》《偈颂二十二首 其三》,原文:一言才勘破,笑倒老金牛

滟沉

拼音五行释意
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
滟沉,来源于苏辙的《宋诗》《和子瞻自徐移湖将过宋都途中见寄五首 其二》,原文:潋滟三月余,浮沉一朝事

汀惜

拼音五行释意
tīng水边平地,小洲,汀洲,绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
国学点评
汀,来源于冯伯规的《宋诗》《观涨》,原文:汀没鸥鹭翔,牧罢牛羊上

皤滨

拼音五行释意
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
皤滨,来源于高适的《唐诗》《自淇涉黄河途中作十三首 十三》,原文:皤皤河滨叟,相遇似有耻

韬鉴

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
韬,来源于胡宿的《宋诗》《凉州》,原文:将兵古有龙韬略,仗节今无燕颔侯

屿榷

拼音五行释意
屿小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
国学点评
屿,来源于张镃的《宋诗》《马当山水府庙》,原文:飞来木末独移时,不逐昏鸦乱洲屿

源芨

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
源,来源于黄公度的《宋诗》《寄方次云》,原文:近有清源信,官期报早秋

樟蕴

拼音五行释意
zhāng是指一种常绿乔木,木质坚硬细致,有香气,做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
樟,来源于韩淲的《宋诗》《次韵吴推官 其一》,原文:樟下临岐树色分,风沙吹日暗车尘

飖其

拼音五行释意
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
飖其,来源于戴表元的《宋诗》《山中玩物杂言十首 其一○》,原文:卑者慕其仙,飘飖安可追

霓韪

拼音五行释意
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
国学点评
霓,来源于高似孙的《宋诗》《丹砂歌谢胡史君惠砂床》,原文:素霓深抱赤城霞,斩猩半染于阗玉

专琰

拼音五行释意
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
专,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《定公》》,原文:不与大夫专执也

馟婴

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
yīng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
国学点评
婴,来源于李新的《宋诗》《送冯梦授试礼部 其二》,原文:年来初识小冯君,鞭靮何妨驭晏婴

灵芹

拼音五行释意
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
国学点评
灵芹,来源于刘克庄的《宋诗》《丁巳启建二首 其二》,原文:有意祝灵椿,无堪献野芹

肖籍

拼音五行释意
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
国学点评
肖,来源于陆佃的《宋诗》《依韵和青州程给事见寄》,原文:度关有客占云气,夐野何人肖梦魂

淄徽

拼音五行释意
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
国学点评
淄,来源于孙觌的《宋诗》《愚溪》,原文:羣休眩鹿马,独觉辨渑淄

戈瑚

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
瑚琏之资,比喻人特别有才能,可以担当大任。
国学点评
戈瑚,来源于牟巘的《宋诗》《饯潜冈南提举》,原文:一昨干戈后,或未识瑚簋

娅玢

拼音五行释意
指连襟,姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、宽容之义。
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
娅,来源于黄滔的《唐诗》《赠郑明府》,原文:垂柳五株春娅姹,鸣琴一弄水潺湲

汝峥

拼音五行释意
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
汝峥,来源于陈著的《宋诗》《外甥黄阿相生日》,原文:湖山聚秀系斯文,汝更峥嵘瑞户门

玺郦

拼音五行释意
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
玺,来源于王炎的《宋诗》《题徐商叟参议儒荣阁》,原文:青简成编裨史事,紫泥封玺奖儒荣

莹锦

拼音五行释意
yíng本义指光洁像玉的宝石,光洁,透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
jǐn如花似锦,形容人生绚丽,前程美好。
国学点评
莹锦,来源于李廌的《宋诗》《上姑丈闾丘通牧少卿》,原文:刚明济清浄,锦组辉琼莹

延觉

拼音五行释意
yán本义是指引申、伸展。有引进,请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
国学点评
延觉,来源于傅察的《宋诗》《逍摇堂五咏 其五》,原文:罇罍延夜永,不觉已朝霞

羡黎

拼音五行释意
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
国学点评
羡,来源于方千里的《宋词》《蓦山溪》,原文:不羡东邻美

蔓惜

拼音五行释意
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
国学点评
蔓惜,来源于无可的《唐诗》《题崔驸马林亭》,原文:宫花野药半相和,藤蔓参差惜不科

逸焓

拼音五行释意
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
国学点评
逸,来源于李商隐的《唐诗》《自桂林奉使江陵途中感怀寄献尚书》,原文:白衣居士访,乌帽逸人寻

琮阜

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
国学点评
琮,来源于契此的《唐诗》《偈 四》,原文:(以上四首均见《五灯会元》卷二、《明州定应大师布袋和尚传》、《明州岳林寺志》〖清戴明琮撰〗卷三

畚言

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
畚,来源于孔武仲的《宋诗》《五月廿八日雨后》,原文:荷锸裒众力,畚土逾百筐

涧胭

拼音五行释意
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
yān胭脂,用于人名意指美丽,精致,国色天香之义。
国学点评
涧,来源于董英的《宋诗》《孙氏池亭得小字》,原文:涧户云溶溶,山窗风嫋嫋

慕鉴

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
慕鉴,来源于祖无择的《宋诗》《依韵和登州推官张同年之梁山》,原文:鉴宜观夏后,道合慕陶唐

轶珞

拼音五行释意
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
轶,来源于曹彦约的《宋诗》《次韵清卿用使君鹿鸣韵见贻》,原文:往事纷纭几折角,后来奔轶要加鞭

诀淮

拼音五行释意
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
诀淮,来源于苏轼的《宋诗》《和陶读山海经 其四》,原文:淮南枕中诀,养炼岁月长

谒琝

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评
谒,来源于岑参的《唐诗》《送崔员外入秦因访故园》,原文:欲谒明光殿,先趋建礼门

郇婴

拼音五行释意
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
yīng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
国学点评
郇,来源于薛季宣的《宋诗》《张端明挽诗 其二》,原文:送鞋非李泌,哭市有郇谟

兴魁

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
kuí比喻极为优秀,无人能够超越。
国学点评
兴魁,来源于无名氏的《宋词》《宝鼎现》,原文:扶兴运、魁星标瑞,曾补赭黄衮阙

笺俪

拼音五行释意
jiān比喻精致华贵,小巧可爱。
成对,成双;相称,对仗,对偶;同“丽”,美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
笺俪,来源于林希逸的《宋诗》《谢刘正奏惠文戏效昌黎体仍用送贾浪仙韵一首》,原文:俪笺价编琼,璆稿愤削椠

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