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周一考试班没进前20不改名

唐晔作者：唐晔2024-09-15 16:01:33

周一考试班是一个重要的考试，许多人都希望能在这一天取得好成绩。然而，只有前20名的人才能避免改名的惩罚。所以，如何在周一考试班中进入前20名成为了大家关注的焦点。下面我们将讨论一些提高考试成绩的方法，希望能帮助大家在周一考试班中取得优异的成绩，避免改名的尴尬情况。

周一考试班没进前20不改名

班旒纮

拼音五行释意
旒liú火“冕而前旒”，古代帝王礼帽前后悬垂的玉串，用于人名意指尊贵，华丽之义。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
国学点评
旒，来源于李清照的《宋诗》《上韩公枢密 其一》，原文：凝旒望南云，垂衣思北狩

班域涧

拼音五行释意
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
域涧，来源于李昴英的《宋诗》《送梁伯隆归丹谷旧隠》，原文：东望绝域天无垠，药洲风月蒲涧云

班笠晳

拼音五行释意
笠lì木指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子， 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
笠，来源于皮日休的《唐诗》《吴中苦雨因书一百韵寄鲁望》，原文：唯堪著籉笠，复可乘

班琢箴

拼音五行释意
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
国学点评
琢箴，来源于王柏的《宋诗》《竹石屏歌谢遁泽》，原文：不有畏友相勉励，安得准绳磨琢箴

班园虢

拼音五行释意
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
国学点评
园，来源于王十朋的《宋诗》《予还自武林葺先人弊庐浄扫一室晨起焚香读书于其间兴至赋诗客来饮酒啜茶或弈棋为戏藏书数百卷手自暴之有小园时策杖以游，时遇秋旱驱家僮浚井汲水浇花良天佳月与兄弟邻里把酒杯同赏过重九方见菊以泛觞有足乐者每览镜见苍颜白发亦聊自叹也作小诗十五首 策杖》，原文：园小日思涉，山高时欲登

班潮谒

拼音五行释意
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
国学点评
潮，来源于张孝祥的《宋词》《减字木兰花》，原文：酒唤红潮登玉脸

班熹芈

拼音五行释意
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
国学点评
熹，来源于高斯得的《宋诗》《送徐景说归三衢》，原文：朋阴傲排荡，晨光弄熹微

班潜芊

拼音五行释意
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
芊qiān木草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
国学点评
潜，来源于赵汝鐩的《宋诗》《晚晴与何户登水亭简张丞》，原文：掷饵来潜鳞，围棋惊过鹭

班棂宁

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
宁níng,nìng,zhù火安宁，象征平安安稳，没有祸患。
国学点评
棂，来源于曹勋的《宋词》《法曲入破第三・法曲》，原文：晴景乍升，晃疏棂，蜂翅迷

班资凛

拼音五行释意
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
凛lǐn水大义凛然，比喻由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
国学点评
资凛，来源于范令闻的《宋诗》《楚公鹰》，原文：饥未饱肉资远击，凛然戴角乃□顾

班昭盈

拼音五行释意
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
盈yíng水主要有充满、圆满、增长、富余等；重叠为“盈盈”时，又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
国学点评
昭盈，来源于谢薖的《宋诗》《双莲阁》，原文：有如一座两殊色，盈盈植立汉昭阳

班恺磐

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
国学点评
恺，来源于徐钧的《宋诗》《郭伋》，原文：恺悌真为民父母，怀恩何处不儿童

班云寓

拼音五行释意
云yún水云彩，指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠，成团地在空中飘浮；也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物；用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
云寓，来源于张贾的《唐诗》《和太原山亭怀古诗》，原文：丹丘谁云远，寓象得心期

班明孜

拼音五行释意
明míng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
明孜，来源于郭祥正的《宋诗》《雪中同宋正卿访太守筠虚庵观竹》，原文：却笑陶渊明，孜孜爱黄菊

班常矜

拼音五行释意
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
矜jīn,qín,guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
国学点评
常矜，来源于王洋的《宋诗》《安成令以长桥图来且示王民瞻记喜其有成因成短章》，原文：异时常病涉，举邑佥矜诧

班箴浩

拼音五行释意
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
浩hào水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
国学点评
箴，来源于周必大的《宋诗》《彭永州夫人挽词》，原文：化行闺壶衣无绿，行应箴图管有彤

班朦銮

拼音五行释意
朦méng水意为月不明。形容模糊不清的样子，用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
朦，来源于苏轼的《宋诗》《再次韵德麟新开西湖》，原文：一行作吏人不识，正似云月初朦胧

班钟滇

拼音五行释意
钟zhōng金指集中、专一；指某个一定的时间，小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
滇diān水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
钟，来源于姜夔的《宋诗》《悼石湖三首 其三》，原文：未定情钟痛，何堪更悼亡

班缃屹

拼音五行释意
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
屹yì土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
国学点评
缃，来源于方岳的《宋诗》《送童子卢观国试玉堂》，原文：跨马入省繙缣缃，读书昼静珠琅琅

班滢染

拼音五行释意
滢yíng水一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
染rǎn水比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。
国学点评
滢，来源于杜甫的《唐诗》《桥陵诗三十韵因呈县内诸官》，原文：高岳前嵂崒，洪河左滢濙

班未莹

拼音五行释意
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
莹yíng木本义指光洁像玉的宝石,光洁，透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
国学点评
未莹，来源于郭祥正的《宋诗》《蒋颖叔要予同赋平云阁》，原文：缟带裁未成，蛟绡莹无隔

班岚久

拼音五行释意
岚lán土山间的雾气，如岚气，山中雾气。岚字拆开是山和风，寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
国学点评
岚久，来源于文同的《宋诗》《和仲蒙石龙涡》，原文：晴岚逼衣襟，欲住不得久

班曼磐

拼音五行释意
曼màn水曼妙多姿，比喻女子美丽温柔，身姿优美。
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
国学点评
曼，来源于苏轼的《宋诗》《和子由柳湖久涸忽有水开元寺山茶旧无花今岁盛开二首 其二》，原文：久陪方丈曼陀雨，羞对先生苜蓿盘

班源研

拼音五行释意
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
源研，来源于赵蕃的《宋诗》《闻曾裘父丈亡追用前韵寄审知二首 其一》，原文：师友渊源说宗派，要君文字饱研磨

班昃涔

拼音五行释意
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
昃，来源于戴表元的《宋诗》《采藤行》，原文：日昃将来各休息，妻儿懒拂灶中尘

班蓓竹

拼音五行释意
蓓bèi木指蓓蕾的简称，含苞未开放的花，用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
竹zhú木本义是指竹子，或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
国学点评
蓓，来源于楚娘的《宋诗》《桂花》，原文：丹桂迎风蓓蕾开，摘来斜插竟相偎

班鹤域

拼音五行释意
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
鹤，来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 享太庙乐章 承光舞》，原文：龙楼正启，鹤驾斯举

班惟旆

拼音五行释意
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
国学点评
惟旆，来源于史尧弼的《宋诗》《将至江州中流见庾楼慨然有感作庾楼行》，原文：偶驱百万撄虎狼，反旆南归惟匹马

班诚汀

拼音五行释意
诚chéng金精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
汀tīng水水边平地，小洲，汀洲，绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
国学点评
诚，来源于晁公溯的《宋诗》《岁暮》，原文：南方诚瘴疠，经月或无霜

班植年

拼音五行释意
植zhí木指栽种，种植，竖立，生长；通“志”，志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
国学点评
植年，来源于刘黻的《宋诗》《东坡竹石》，原文：何年移植蓬莱宫，清风逼人寒半壁

班勉俞

拼音五行释意
勉miǎn水比喻勤勉努力，奋发向上。
俞yú,yù,shù金指允许，答应。也指安定，愉快，安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
国学点评
勉俞，来源于韩琦的《宋诗》《次韵答宫保张相公以长篇见寄》，原文：物议皆嗟去，宸言勉赐俞

班瑄颖

拼音五行释意
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
颖yǐng木指才能出众，引申为尖端，聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
国学点评
瑄，来源于周麟之的《宋诗》《郊祀庆成》，原文：虚次停垂佩，登坛俨奉瑄

班璂诺

拼音五行释意
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
诺nuò火承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
国学点评
璂，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：王之皮弁，会五采玉璂，象邸玉笄，王之弁绖，弁而加环绖

班芗储

拼音五行释意
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
储chǔ金储蓄，有积累之意。
国学点评
芗，来源于胡寅的《宋诗》《冬至前半月赴季父梅花之集与韩蒲向宪唐干诸人唱和十首 其六》，原文：绿萼已开栽乐谷，一枝那得寄芗林

班爕晗

拼音五行释意
爕xiè火和顺；协和；调和。
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
国学点评
爕，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《成公》》，原文：九、晋侯使士爕来聘

班艺崔

拼音五行释意
艺yì木才能，技能，技术；准则、法度，艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
国学点评
艺，来源于范纯仁的《宋诗》《和持国听琵琶二首 其二》，原文：须知绝艺好娱宾，能使知音作伯伦

班棂沅

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
棂，来源于洪适的《宋诗》《交翠亭》，原文：寒声长新箨，清閟拂疏棂

班旖瑗

拼音五行释意
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
瑗yuàn木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
旖，来源于无名氏的《宋词》《惜奴娇》，原文：望绛霄、龙香飘飘旖旎

班原欢

拼音五行释意
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
国学点评
原欢，来源于徐积的《宋诗》《赠玉师失鹦鹉词》，原文：大都有似原人为，视人欢戚为笑啼

班严婵

拼音五行释意
严yán木1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
婵chán金指姿态美好；美女，月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
国学点评
严，来源于戴复古的《宋诗》《祝二严》，原文：前年得严粲，今年得严羽

班胧蓁

拼音五行释意
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
国学点评
胧蓁，来源于刘湾的《唐诗》《虹县严孝子墓》，原文：前有松柏林，荆蓁结朦胧

班备鉴

拼音五行释意
备bèi水德才兼备，指既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
国学点评
备鉴，来源于周必大的《宋诗》《次韵陈叔晋舍人殿试笔记》，原文：高下共知归至鉴，考评聊许备先驱

班般馟

拼音五行释意
般bān水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
般，来源于释宗演的《宋诗》《偈颂三十二首 其一八》，原文：见得用得，二无两般

班支蔓

拼音五行释意
支zhī火撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
蔓màn,wàn木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
国学点评
支蔓，来源于张明中的《宋诗》《欧阳新卿赋薇药》，原文：小栏逼束恣娇姹，高架支撑尽蔓延

班浅召

拼音五行释意
浅qiǎn,jiān水比喻女子轻柔可爱，姿容绰约。
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
浅，来源于唐庚的《宋诗》《独游》，原文：时光新旧岁，节物浅深枝

班序俪

拼音五行释意
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
俪lì火成对，成双；相称，对仗，对偶；同“丽”，美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
序，来源于宋庠的《宋诗》《孟津岁晚十首 其八》，原文：芳序虽摇落，吾生任屈伸

班琲漳

拼音五行释意
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
琲，来源于苏轼的《宋诗》《文登蓬莱阁下石壁千丈为海浪所战时有碎裂淘洒岁久皆圆熟可爱土人谓此弹子涡也取数百枚以养石菖蒲且作诗遗垂慈堂老人》，原文：累累弹丸间，琐细成珠琲

班桐睨

拼音五行释意
桐tóng木指树木，也叫“荣”，如梧桐树，引申为坚毅，有气势，而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
国学点评
桐睨，来源于林景熙的《宋诗》《谒严子陵祠》，原文：客星谪下桐江湄，傲睨烟雨何年归

班韬州

拼音五行释意
韬tāo火文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
韬，来源于张孝祥的《宋诗》《赠邕州滕史君》，原文：安南都护来鳌禁，建武将军握豹韬

班尧景

拼音五行释意
尧yáo木指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
国学点评
尧景，来源于吴泳的《宋词》《沁园春》，原文：六十有三，高吟勇退，只有尧夫范景仁

班君泷

拼音五行释意
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
君泷，来源于梅尧臣的《宋诗》《送马廷评知康州》，原文：泷吏迎使君，壶浆出蛮垒

班州含

拼音五行释意
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
含hán水负气含灵，指富有生机活力和充满灵性的人，形容聪明有智慧。
国学点评
州含，来源于杨无咎的《宋词》《长相思》，原文：金桃带叶，玉李含朱，一尊同醉青州

班硝楦

拼音五行释意
硝xiāo土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
国学点评
硝，来源于李贺的《唐诗》《南园十三首 十二》，原文：松溪黑水新龙卵，桂洞生硝旧马牙

班彰琥

拼音五行释意
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
彰，来源于胡宏的《宋诗》《和僧二首 其二》，原文：有人会得个中意，一语不彰天下传

班愉皙

拼音五行释意
愉yú,tōu金和悦，快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
国学点评
愉，来源于则天皇后的《唐诗》《唐大飨拜洛乐章 显和》，原文：玄泽流恩载洽，丹襟荷渥增愉

班郦佰

拼音五行释意
郦lì,zhí火指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
佰bǎi火比喻知识丰富，成绩卓著。
国学点评
郦，来源于释子淳的《宋诗》《送止维那作丐》，原文：春老别吾入郦去，缘生会有归山咦

班胥虢

拼音五行释意
胥xū金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
国学点评
胥，来源于程公许的《宋诗》《述九颂 其八》，原文：开八荒兮寿域，如华胥兮大庭

班矜暌

拼音五行释意
矜jīn,qín,guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
国学点评
矜，来源于洪咨夔的《宋诗》《暮春即事》，原文：买归不论价，矜诩相为豪

班佳璁

拼音五行释意
佳jiā木美丽优秀，举世无双。
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
佳璁，来源于吕南公的《宋诗》《过巫师步》，原文：佳树鬰珑璁，高能百余尺

班汶斯

拼音五行释意
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
汶斯，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《僖公》》，原文：公子庆父弑闵公，走而之莒，莒人逐之，将由乎齐，齐人不纳，却反舍于汶水之上，使公子奚斯入请

班戚绪

拼音五行释意
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
戚绪，来源于杨泽民的《宋词》《丹凤吟》，原文：如斯情绪，戚戚怎禁牢落

班晷尔

拼音五行释意
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
国学点评
晷尔，来源于牟巘的《宋诗》《再和杨求仁何道二山韵》，原文：幞砚囊笔俱坚坐，尔以不战淹客晷

班绍隅

拼音五行释意
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
隅yú土砥砺廉隅，指磨练节操。比喻坚定不屈，节操高尚。
国学点评
绍，来源于陈长方的《宋诗》《孔明》，原文：汉末诸君愤城狐，外召绍卓为韩卢

班涧蕾

拼音五行释意
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
蕾lěi木像花蕾一样娇嫩美丽，芬芳无限。
国学点评
涧蕾，来源于秦观的《宋诗》《早春题僧舍》，原文：东园紫梅初破蕾，北涧渌水方通流

班自恽

拼音五行释意
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
国学点评
自恽，来源于李商隐的《唐诗》《酬令狐郎中见寄》，原文：应自丘迟宅，仍过柳恽汀

班辽麟

拼音五行释意
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
麟lín火麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
辽麟，来源于梅尧臣的《宋诗》《和宋中道喜至次用其韵》，原文：吾慙辽东豕，未见西狩麟

班喻骊

拼音五行释意
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
骊lí火探骊得珠，用于人名意指大吉大利，文采出色之义。
国学点评
喻，来源于方回的《宋诗》《次韵谢喻巖叟》，原文：赐姓远从梁武日，家风复见喻凫诗

班槐献

拼音五行释意
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
槐献，来源于李曾伯的《宋诗》《送罗季能赴江陵幕 其一》，原文：淳熙公论盛槐门，文献依然故笏存

班采燏

拼音五行释意
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
燏yù木火光貌。
国学点评
采，来源于张任国的《宋词》《柳梢青》，原文：一声喝采，旧店新开

班易屿

拼音五行释意
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
屿yǔ土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
易，来源于吴潜的《宋词》《青玉案》，原文：迅景流光容易度

班戈璐

拼音五行释意
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
戈，来源于杨杰的《宋诗》《题陶威公庙》，原文：奸臣窥社稷，盟主奋干戈

班羿本

拼音五行释意
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
本běn木指不忘初心，牢记本心。
国学点评
羿本，来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻赠张憨子》，原文：天游本自有真乐，羿彀谁知定不贤

班憧未

拼音五行释意
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
憧未，来源于舒亶的《宋诗》《题灵鳗庙三首 其三》，原文：谁知别有醍醐味，行路憧憧半未醒

班鸯栎

拼音五行释意
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
鸯，来源于吴越失姓名人的《唐诗》《御制春游长句》，原文：低槛晚晴笼翡翠，小池波暖浴鸳鸯

班璞固

拼音五行释意
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
国学点评
璞固，来源于刘才邵的《宋诗》《次韵赠刘晞扬》，原文：大璞固已奇，或就资良器

班郅泊

拼音五行释意
郅zhì火郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
国学点评
郅，来源于杨万里的《宋诗》《有宋死孝毛子仁哀辞》，原文：灏穹睠宋，方郅隆些

班哲旆

拼音五行释意
哲zhé火本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
国学点评
哲旆，来源于刘敞的《宋诗》《西戎行》，原文：尚书侍郎尽明哲，秉钺载旆如火烈

班含舜

拼音五行释意
含hán水负气含灵，指富有生机活力和充满灵性的人，形容聪明有智慧。
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
含舜，来源于潘存实的《唐诗》《赋得玉声如乐》，原文：韵含湘瑟切，音带舜弦清

班汐汝

拼音五行释意
汐xī水指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
汐，来源于李之仪的《宋诗》《金陵怀古二首 其一》，原文：旧穴依然披信汐，古祠谁为荐时羞

班玟白

拼音五行释意
玟mín,wén水玉的纹理，用于人名意指纯净高洁，美丽纯洁之义。
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
国学点评
玟，来源于戴圣的《礼记》《礼记/聘义》，原文：子贡问于孔子曰：「敢问君子贵玉而贱玟者何也

班研樨

拼音五行释意
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
国学点评
研，来源于苏泂的《宋诗》《夜读杜诗四十韵》，原文：何当同宗文，相与携笔研

班瑱璋

拼音五行释意
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
瑱，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》，原文：瑱，用白纩

班卫裕

拼音五行释意
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
裕yù金富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
卫，来源于王柏的《宋诗》《夜观野舟浩歌有感》，原文：郑卫日盈耳，冰炭搅我肠

班秋禧

拼音五行释意
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
秋禧，来源于魏了翁的《宋诗》《高龙学挽诗》，原文：蜀自开禧后，西垂畏廪秋

班坤诏

拼音五行释意
坤kūn土象征能力很强，能够扭转乾坤。
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
坤诏，来源于赵抃的《宋诗》《题张俞壁》，原文：诏书三度落坤维，为白云溪独掩扉

班翩馟

拼音五行释意
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
翩，来源于陆游的《宋诗》《四月二十三日作二首 其一》，原文：飐飐荷离水，翩翩燕出巢

班槐槐

拼音五行释意
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
国学点评
槐槐，来源于刘辰翁的《宋词》《金缕曲・贺新郎》，原文：月入宫槐槐影澹，化作槐花无数

班晷怀

拼音五行释意
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
国学点评
晷怀，来源于孙逸的《宋诗》《赏梅佳什既不得陪从又莫获少留深以为恨辄赓严韵酬叙》，原文：郡务装怀日晷催，东园未睹一枝梅

班戈与

拼音五行释意
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
与yǔ,yù,yú土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
戈与，来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵吴冲卿祕阁观逸少墨蹟》，原文：长戈与伏弩，无不从号令

班汶骏

拼音五行释意
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
骏jùn金比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
汶，来源于晁补之的《宋诗》《赴齐道中》，原文：晓整轻鞍汶阳北，却冲微雨看青山

班瑞祁

拼音五行释意
瑞ruì金吉祥，吉利；凭信的玉器；祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
祁qí木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
瑞祁，来源于吴龙翰的《宋诗》《庚申冬寿秋崖先生》，原文：瑞宿当年降世间，祁山深处著仙坛

班萱蝶

拼音五行释意
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
蝶dié火破茧成蝶，指通过不懈努力成长蜕变。
国学点评
萱蝶，来源于武允蹈的《宋诗》《句 其一》，原文：露萱钳宿蝶，风木撼鸣鸠

班馠燃

拼音五行释意
馠hān木芳香。
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
国学点评
燃，来源于郑清之的《宋诗》《食豆荚》，原文：煮啖快输儿女吻，燃萁不忍尚堆青

班园些

拼音五行释意
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
些xiē,suò金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
国学点评
园些，来源于白居易的《唐诗》《自题新昌居止因招杨郎中小饮》，原文：能到南园同醉否，笙歌随分有些些

班资硝

拼音五行释意
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
硝xiāo土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
资，来源于徐照的《宋诗》《病中作》，原文：妻欲藏茶鼎，僧能施药资

班唯励

拼音五行释意
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
励lì火砥节励行，指磨砺操守和品行。
国学点评
唯，来源于许棠的《唐诗》《寄盩厔薛能少府》，原文：满县唯云水，何曾似近畿

班枝炫

拼音五行释意
枝zhī,qí木指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
枝，来源于李廌的《宋诗》《千龄桧》，原文：高枝凌兢倚北斗，低枝犹藏万岁烟

班青什

拼音五行释意
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
什shí,shén金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
青什，来源于吴筠的《唐诗》《览古十四首 五》，原文：吾观采苓什，复感青蝇诗

班陇瑱

拼音五行释意
陇lǒng火邱垅，指故乡、家园。比喻阖家欢乐，幸福团圆。
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
国学点评
陇，来源于左纬的《宋诗》《闻角》，原文：秋生边树暗，月在陇沙微

班凛皓

拼音五行释意
凛lǐn水大义凛然，比喻由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
皓hào木指光明、明亮、洁白，用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
国学点评
凛皓，来源于苏轼的《宋诗》《留别叔通元弼坦夫》，原文：愿存金石契，凛凛贯华皓

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