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如何有效地将双语班改名？

徐颉苡作者：徐颉苡2024-11-12 18:30:20

在教育领域，学校的名称是极具代表性和重要性的。当一所双语班决定要进行改名时，要慎之又慎。首先要考虑的是对学校形象和品牌的影响，改名过于频繁可能会给家长和学生造成困扰。其次要确定一个符合学校文化和定位的新名称。在确定新名称的过程中，要充分考虑学校的背景、办学理念和特色，确保新名称能够准确体现学校的特点。最后要审慎地进行宣传和推广，让更多的家长和学生了解学校的改名背景和意义，从而提升学校的知名度和美誉度。只有在充分考虑和准备的情况下，才能成功地将双语班改名。

双语班改名

班昼凌

拼音五行释意
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
凌líng火壮志凌云，形容理想宏伟远大。
国学点评
昼凌，来源于韦骧的《宋诗》《庐陵待试士呈伯升郎中》，原文：重门昼锁碧梧阴，秋气凌虚日向深

班楣吟

拼音五行释意
楣méi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
吟yín木1、一般指吟咏，诵读，富有作诗的情怀；2、也指叹息，痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
楣，来源于道世的《唐诗》《颂六十二首 三十六》，原文：迥题飞星没，长楣宿露凝

班巡芉

拼音五行释意
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
国学点评
巡，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：巡丈城，缮守备，表火道

班媖汶

拼音五行释意
媖yīng木女子的美称。
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
媖，来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》，原文：文陛网户绿绮窗，中有美人岂媖媓

班姿袅

拼音五行释意
姿zī金指面貌，容貌，形态，样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
袅niǎo土袅娜，柔弱，用于人名意指柔美，纤细，窈窕，有内涵，轻盈之义。
国学点评
姿袅，来源于辛弃疾的《宋词》《贺新郎》，原文：望娇姿、一似垂杨袅

班皎仞

拼音五行释意
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
国学点评
皎仞，来源于欧阳修的《宋诗》《紫石屏歌》，原文：堕此一片落千仞，皎然寒镜在玉匳

班娥栖

拼音五行释意
娥é水指女子姿容美好，温柔端庄。
栖qī,xī木鸟类停留、歇宿。泛指停留，居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
国学点评
娥栖，来源于翁元龙的《宋词》《风流子》，原文：箫女夜归，帐栖青凤，镜娥妆冷，钗坠金虫

班缔蕋

拼音五行释意
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
国学点评
缔，来源于叶适的《宋诗》《灵巖》，原文：陈迹不足吊，新缔何劳问

班徽寓

拼音五行释意
徽huī金重徽叠照，比喻相继光耀，美德传承。
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
徽寓，来源于岳珂的《宋诗》《沈叡达昭君诗帖赞》，原文：玉徽十三，维以寓声

班伦丁

拼音五行释意
伦lún火超群绝伦，比喻超出一般人，没有可以相比的。
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
国学点评
伦，来源于无名氏的《宋词》《瑞鹤仙》，原文：诗书教子，陶母等伦，曹家风烈

班齐律

拼音五行释意
齐qí,jì,zī,zhāi金意为完全、同样、达到；亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
国学点评
齐律，来源于杨时的《宋诗》《童氏必大亭》，原文：默视天人际，召应齐吕律

班玫虔

拼音五行释意
玫méi水美玉，比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
玫，来源于张镃的《宋诗》《次张以道韵》，原文：方苞红玫瑰，纷萌翠琅玕

班梓纴

拼音五行释意
梓zǐ木落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用，用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
国学点评
梓，来源于王十朋的《宋诗》《次韵潘先生寒食有感 其一》，原文：谁知子厚怀桑梓，北望长号又一年

班羿芦

拼音五行释意
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
芦lú木比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
国学点评
羿，来源于张方平的《宋诗》《读杜工部诗》，原文：吴钩铦莫触，羿彀巧无逃

班黛槐

拼音五行释意
黛dài火青黑色的颜料，古代女子用来画眉；女子眉毛的代称；美女，用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
国学点评
黛槐，来源于赵长卿的《宋词》《醉蓬莱》，原文：正火山槐夏，黛叶湘枝，荔子新摘

班媛诺

拼音五行释意
媛yuàn,yuán火指美女，有才能的美女，也指年轻，用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
诺nuò火承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
国学点评
媛，来源于常浩的《唐诗》《闺情》，原文：又见《名媛诗归》卷十四

班承良

拼音五行释意
承chéng金承受、承担，指富有责任感。
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
国学点评
承良，来源于李行甫的《元曲》《包待制智赚灰栏记・仙吕/点绛唇》，原文：谁承望，我如今弃贱从良，拜辞了这鸣珂巷

班澧莞

拼音五行释意
澧lǐ水澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
澧，来源于皇甫冉的《唐诗》《酬张二仲彝》，原文：澧月通沅水，湘云入桂林

班琀淄

拼音五行释意
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
国学点评
淄，来源于文天祥的《宋诗》《赠许柏溪惟一》，原文：岂无临淄鱼，亦有邯郸酒

班之蕊

拼音五行释意
之zhī火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
蕊ruǐ木指花蕊或花苞，草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
国学点评
之蕊，来源于郑域的《宋诗》《玉蕊花》，原文：比之玉蕊似实非，金粟冰丝那有此

班榭纫

拼音五行释意
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
国学点评
榭，来源于张孝祥的《宋词》《虞美人》，原文：溪西竹榭溪东路

班楹飖

拼音五行释意
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
国学点评
楹，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释宫(对宫室建筑的解释)》，原文：18　杗廇，谓之梁，其上楹，谓之棁，閞，谓之槉，栭

班珲芍

拼音五行释意
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
芍sháo木比喻像芍药花一样鲜艳美丽，绽放光华。
国学点评
芍，来源于舒岳祥的《宋诗》《对红药有感》，原文：牡丹过后卖芍药，清晓天街频叫时

班莹纴

拼音五行释意
莹yíng木本义指光洁像玉的宝石,光洁，透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
国学点评
莹，来源于赵佶的《宋词》《金莲绕凤楼》，原文：万金光射龙轩莹

班琉兴

拼音五行释意
琉liú火琉璃，比喻珍贵珍稀，品质纯洁无瑕。
兴xīng,xìng水:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
琉兴，来源于王庭珪的《宋诗》《和郑元清同游殷仲堪读书台二首 其一》，原文：倚栏欲问兴亡事，木末琉璃坠晓风

班逵源

拼音五行释意
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
逵源，来源于苏颂的《宋诗》《刁景纯学士寄示嘉篇述前后过颍游览之乐不鄙虚陋曲蒙推奖感叹不足辄用本韵通成五十仰答来贶》，原文：虹驾逵路长，鹢泛源流永

班珉晓

拼音五行释意
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
晓xiǎo火1、指天明，天刚亮，拂晓 ；2、指知道、明白、了解、懂得，使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
国学点评
珉，来源于苏籀的《宋诗》《甲寅岁雪一首》，原文：野渡舟沈堆鹭羽，豪家堂下散瑶珉

班欢闰

拼音五行释意
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
国学点评
欢，来源于朱敦儒的《宋词》《杏花天》，原文：对好景、愁多欢少

班缔逸

拼音五行释意
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
缔，来源于卢僎的《唐诗》《奉和李令扈从温泉宫赐游骊山韦侍郎别业》，原文：承恩来翠岭，缔赏出丹除

班朝哲

拼音五行释意
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
哲zhé火本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
国学点评
朝哲，来源于方审权的《宋诗》《挽德润》，原文：族党哲人逝，朝家善类空

班治莱

拼音五行释意
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
治莱，来源于彭汝砺的《宋诗》《王太博自浮梁移蒙州作送之》，原文：平时沉伏草莱间，见说昌江治政贤

班逸帧

拼音五行释意
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
国学点评
逸，来源于韩琦的《宋诗》《和春卿学士登广文阁观京阙之盛》，原文：层阁鬰嵯峩，登临逸意和

班序简

拼音五行释意
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
国学点评
序简，来源于陈傅良的《宋诗》《寄僧嗣清》，原文：河图万古陈东序，汗简诸儒校石渠

班笠晨

拼音五行释意
笠lì木指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子， 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
国学点评
笠晨，来源于贺铸的《宋诗》《喜雨》，原文：晨炊饱丁壮，庇笠耕舄卤

班珞銮

拼音五行释意
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
珞，来源于李弥逊的《宋诗》《秋居杂咏 其四》，原文：明金委珞璎，宝璐缀环玦

班尧泽

拼音五行释意
尧yáo木指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
泽zé,shì水指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
尧泽，来源于田锡的《宋诗》《御试二仪合德诗》，原文：圣主承祧兑泽深，干坤玄化合尧心

班染寒

拼音五行释意
染rǎn水比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。
寒hán水冬寒抱冰，夏热握火。形容刻苦自勉，在艰苦的条件下激励自己。
国学点评
染寒，来源于释正觉的《宋诗》《亮禅人持钵求颂》，原文：溪寒秋染色，月冷夜流辉

班良映

拼音五行释意
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
良映，来源于欧阳修的《宋诗》《七交七首 王秀才》，原文：采藻荐良璧，文润相辉映

班莘召

拼音五行释意
莘shēn,xīn木意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
莘召，来源于陈文蔚的《宋诗》《和赵忠州见寄》，原文：蜀闽歌召杜，莘野乐唐虞

班术淑

拼音五行释意
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
淑shū水淑字的意思为善，美。（多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良，姿态优美、温柔文静等）。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
国学点评
术淑，来源于华镇的《宋诗》《古风》，原文：苦乏知人术，所寄非良淑

班禄娄

拼音五行释意
禄lù火福禄双全，比喻富贵吉祥，家庭美满。
娄lóu火比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。
国学点评
禄娄，来源于刘克庄的《宋诗》《挽韩母李氏》，原文：兄戴万钟禄，黔娄一布衾

班沐冽

拼音五行释意
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
国学点评
沐，来源于项安世的《宋诗》《次韵和黄江陵重午二绝 其二》，原文：系腕只余心似结，沐芳谁与臭如兰

班峤婳

拼音五行释意
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
婳huà木嫿，[呼麥切 ]，靜好也。从女畫聲。
国学点评
峤，来源于陈造的《宋诗》《从王守猎》，原文：吴峤鲁山青未了，眇视平淮衣带绕

班颖桅

拼音五行释意
颖yǐng木指才能出众，引申为尖端，聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
桅wéi木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
国学点评
颖，来源于文天祥的《宋诗》《赠刊图书萧文彬》，原文：囊锥脱颖出，镌崖齐天高

班霏姣

拼音五行释意
霏fēi水霏霏，指雨、雪、烟、云很盛的样子；霏微，指细雨弥漫的样子，有飘扬，飘洒，飞扬等含义，用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
姣jiāo,xiáo木指美好、美丽、长相出众的意思，用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
国学点评
霏，来源于张守的《宋诗》《题润公看经室》，原文：润公看经室，山气翠霏霏

班榆戈

拼音五行释意
榆yú木榆树，落叶乔木，实扁圆，木材坚实，可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
国学点评
榆戈，来源于张玉孃的《宋诗》《塞下曲》，原文：寒入关榆霜满天，铁衣马上枕戈眠

班邵黎

拼音五行释意
邵shào金姓氏；水名，邵水发源龙山，西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
国学点评
邵，来源于王庭珪的《宋诗》《贺王彦恭新除湖北漕》，原文：紫塞初分邵阳垒，皇华初上使臣车

班韦濡

拼音五行释意
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
濡rú水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
国学点评
韦，来源于李吕的《宋诗》《酬令裕见寄之什》，原文：顾慙泽畔癯，韦编老披阅

班樗奥

拼音五行释意
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
樗，来源于孙觌的《宋诗》《愚溪》，原文：智嚢樗里子，痴绝顾恺之

班轼矗

拼音五行释意
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
矗chù金矗立挺拔，寓意为人正直。
国学点评
轼，来源于王安石的《宋诗》《奉酬约之见招》，原文：冯轼信厚礼，逾垣终褊心

班沐焱

拼音五行释意
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
焱yàn火指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
沐，来源于李白的《唐诗》《古风 三十五》，原文：棘刺造沐猴，三年费精神

班嵇筱

拼音五行释意
嵇jī木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
筱xiǎo木指细竹子，同“小”，用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。
国学点评
嵇，来源于刘弇的《宋诗》《再用前韵酬达夫 其一》，原文：酒圣无端整日中，不堪有七过嵇慵

班溯驰

拼音五行释意
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
国学点评
溯驰，来源于岳珂的《宋诗》《薛稷夏热帖赞》，原文：溯晋千年，如极如驰也

班澜玮

拼音五行释意
澜lán水力挽狂澜，比喻能力很强，将危险的局势及时挽回。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
国学点评
澜，来源于孔武仲的《宋诗》《雁翅夹作》，原文：开帘待明月，穏听波澜声

班碧颉

拼音五行释意
碧bì水碧玉无瑕，形容纯洁美好、没有缺点。
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
碧颉，来源于程俱的《宋诗》《山居 三休台》，原文：终当珮飞霞，颉颃向空碧

班娄隆

拼音五行释意
娄lóu火比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。
隆lóng火隆情厚谊，比喻情谊深厚，重情重义。
国学点评
娄，来源于白居易的《唐诗》《首夏》，原文：寿倍颜氏子，富百黔娄生

班简颐

拼音五行释意
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
简颐，来源于朱长文的《宋诗》《光禄生日》，原文：金简传真理，期颐体更轻

班域琲

拼音五行释意
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
域，来源于释祖钦的《宋诗》《普义上人》，原文：提起便会，直入圣贤阃域

班岿术

拼音五行释意
岿kuī土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
岿，来源于释居简的《宋诗》《佛手岩雨过》，原文：太华岿然不较多，直上削成五千仞

班恺盂

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
国学点评
恺，来源于度正的《宋诗》《寿外舅富顺赵使君》，原文：人言恺悌必富贵，恺悌富贵何由逃

班婷珵

拼音五行释意
婷tíng火形容人或花木美好，形容女子体态柔美、优美、雅致，用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
珵chéng木美玉，比喻品行高洁。
国学点评
婷，来源于喻良能的《宋诗》《亦好园海红黄香梅著子戏成小诗》，原文：占得娉婷仍结子，故应花果谱兼通

班缤钊

拼音五行释意
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
钊zhāo金用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
缤，来源于释居简的《宋诗》《雪》，原文：集霰夜才分，缤霏晓更零

班濡嵘

拼音五行释意
濡rú水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
嵘róng土峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
国学点评
濡，来源于程公许的《宋诗》《上泸州杨尚书四十韵》，原文：赐茶经幄暝，濡笔殿坳彤

班良季

拼音五行释意
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
良季，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《定公》》，原文：桓子咋谓林楚曰：「而先皆季氏之良也，尔以是继之

班孜茯

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
国学点评
孜，来源于李曾伯的《宋诗》《戊申和嘉兴守瑞麦行》，原文：孜孜布上德，念念在民事

班澧旨

拼音五行释意
澧lǐ水澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
澧，来源于贾岛的《唐诗》《上杜驸马》，原文：今日澧阳非久驻，伫为霖雨拜新恩

班虢玖

拼音五行释意
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
玖jiǔ木琼玖，指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
国学点评
虢，来源于薛逢的《唐诗》《开元后乐》，原文：郐王玉笛三更咽，虢国金车十里香

班临澄

拼音五行释意
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
临澄，来源于许敬宗的《唐诗》《五言辽东侍宴山夜临秋同赋[临]韵应诏》，原文：复属高秋夜，澄空素景临

班莱婧

拼音五行释意
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
婧jìng木指苗条美好，美女，也形容有才能，用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评
莱，来源于毛滂的《宋词》《清平乐》，原文：疑共蓬莱清浅

班鹭杉

拼音五行释意
鹭lù火鸟类的一科，翼大尾短，嘴直而尖，颈和腿很长，常见的有“白鹭”，引申指像鹭鸟一样洁白，用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
杉shān,shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
鹭杉，来源于皮日休的《唐诗》《杂体诗 奉和鲁望叠韵双声二首 双声溪上思》，原文：疎杉低通滩，冷鹭立乱浪

班潭肖

拼音五行释意
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
潭，来源于朱庆余的《唐诗》《与石昼秀才过普照寺》，原文：潭黑龙应在，巢空鹤未还

班棹钰

拼音五行释意
棹zhào,zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
钰yù金宝物，珍宝，用于人名意指高贵典雅，睿智，聪慧之义。
国学点评
棹，来源于史达祖的《宋词》《隔浦莲・隔浦莲近拍》，原文：棹月香千顷

班才允

拼音五行释意
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
才允，来源于陈造的《宋诗》《次韵解枢干二首 其一》，原文：君才允文武，行矣拱帝宸

班诚尧

拼音五行释意
诚chéng金精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
尧yáo木指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
诚尧，来源于邵雍的《宋诗》《首尾吟 其五》，原文：欲论诚明是难事，尧夫非是爱吟诗

班衍绰

拼音五行释意
衍yǎn水指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
国学点评
衍绰，来源于释道潜的《宋诗》《赠宗室德强团练》，原文：诜诜既蕃衍，绰绰亦见称

班月挚

拼音五行释意
月yuè木指月亮，月亮的传说也多与女性有关，因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
月挚，来源于孔平仲的《宋诗》《食梨》，原文：东方早寒雪霜挚，新梨十月已满市

班翩柔

拼音五行释意
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
柔róu金1、温柔，柔和，如温和柔顺；2、柔美，柔玉，如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
国学点评
翩柔，来源于杨公远的《宋诗》《蝶 其一》，原文：磔索银须细，翩翩粉翅柔

班豫徵

拼音五行释意
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
徵zhǐ,zhēng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
豫，来源于周孚的《宋诗》《以黄公金华伯五字为韵上黄仲秉侍郎 其四》，原文：向来豫章公，一洗空百家

班壬瞻

拼音五行释意
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
壬，来源于马廷鸾的《宋诗》《德寿宫古松太上爱之尝持御香酾酒祠土神以祈屏蟊贼云时绍兴壬午思陵馘亮之岁也于今百二十年矣仆生六十年后而十月八日又思陵上仙之晨感而有赋 其二》，原文：南来天马总辛勤，内禅经今历再壬

班苓郦

拼音五行释意
苓líng木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
郦lì,zhí火指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
苓，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：182　菤耳，苓耳

班嵇斌

拼音五行释意
嵇jī木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
斌bīn水文质斌斌，形容人既文雅又朴实。
国学点评
嵇，来源于姜特立的《宋诗》《方叔元振元老同令姪舍人见访》，原文：嵇吕相思千古事，后来命驾更无人

班裕潜

拼音五行释意
裕yù金富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
裕潜，来源于黄裳的《宋诗》《钦慈皇后挽辞 其一》，原文：会合裕陵同祔处，因缘潜邸独飞时

班茯闳

拼音五行释意
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
闳hóng木宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。
国学点评
茯，来源于陆游的《宋诗》《纵笔二首 其二》，原文：百尺松根结茯苓，千年长养似人形

班琤沐

拼音五行释意
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
琤，来源于陆文圭的《宋诗》《四时佳兴题徐景阳园堂五首 其五》，原文：直下琤然投小石，一波先动万波随

班虔原

拼音五行释意
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
虔原，来源于苏颂的《宋诗》《元日鸿庆宫朝拜二十韵》，原文：经营原庙制，虔巩上天威

班琅什

拼音五行释意
琅láng火书声琅琅，形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
什shí,shén金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
琅，来源于侯宾的《宋诗》《雍千秋有东巖诗信师古和之矣次其韵》，原文：琅玕缭疏垣，为供窗户碧

班奘炯

拼音五行释意
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
奘，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释言(对一些动词和形容词的解释)》，原文：129　奘，驵也

班潜淳

拼音五行释意
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
国学点评
潜淳，来源于释玄宗的《唐诗》《题石门》，原文：（见清释广宾《西天目祖山志》卷五）（按：此诗最早见收于南宋潜说友《咸淳临安志》卷二十六，谓「世传唐玄宗有诗」云云

班初酝

拼音五行释意
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
国学点评
初酝，来源于无名氏的《宋词》《桂枝香》，原文：更捧琼浆九酝，蟠桃初熟

班瑧尤

拼音五行释意
瑧zhēn木玉名。
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
尤，来源于韩淲的《宋诗》《严丈泰伯见贻古句次韵为答》，原文：白雪本寡和，载赓思尤迟

班朗律

拼音五行释意
朗lǎng火神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
国学点评
朗律，来源于方回的《宋诗》《次韵李景安提学同过伯几 其一》，原文：精言琴律根前辈，朗诵诗篇压老夫

班博皤

拼音五行释意
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
皤pó水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
国学点评
博皤，来源于许及之的《宋诗》《郑文之许惠乌髭方戏简》，原文：一皤正博妻孥笑，许惠良方试与传

班茂种

拼音五行释意
茂mào木风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
种zhǒng,zhòng,chóng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
国学点评
茂种，来源于王阮的《宋诗》《代胡仓进圣德惠民诗一首》，原文：水耕荣唪唪，陆种茂芊芊

班泊玢

拼音五行释意
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
玢bīn,fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
泊，来源于李纲的《宋诗》《戒酒》，原文：迂愚撄重衅，飘泊旅异县

班季彰

拼音五行释意
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
季，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇僖公十五年》，原文：季姬归于缯

班曦颀

拼音五行释意
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
颀qí木本义为头俊美；形容身材修长，又通“恳”，表示诚恳，用作人名意指俊美、态度真挚、身材好之义。
国学点评
曦，来源于释文珦的《宋诗》《冬日》，原文：坐待朝曦上，支离曝短簷

班函纾

拼音五行释意
函hán水函盖乾坤，形容一心专志而绝无杂念。
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
函，来源于释彦孜的《宋诗》《偈》，原文：丝毫不漏，函盖相应

班烟婴

拼音五行释意
烟yān火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
婴yīng土指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
国学点评
烟婴，来源于卢仝的《唐诗》《苦雪寄退之》，原文：病妻烟眼泪滴滴，饥婴哭乳声呶呶

班钏丁

拼音五行释意
钏chuàn金1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
国学点评
钏，来源于洪适的《宋诗》《归府致语口号》，原文：闻道家家卖钗钏，武夫归去亦醺酣

班郇浦

拼音五行释意
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
郇，来源于王庭珪的《宋诗》《和李巽伯少卿见怀》，原文：初披郇国五云字，何啻刘公一纸书

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