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班级文化的起名：如何为班级打造独特而有意义的文化名称

高尤弛作者：高尤弛2025-04-06 05:37:11

班级文化的起名是班级建设中非常重要的一环，它不仅代表了班级的集体形象，更是班级凝聚力和精神风貌的体现。一个好的班级文化名称能够激发同学们的归属感和自豪感，成为班级成员共同的精神符号。那么，如何为班级打造一个独特而有意义的文化名称呢？首先，我们需要明确班级文化的核心内涵。班级文化不仅仅是名称本身，它包含了班级的价值观、精神追求、集体特色等多方面内容。因此，在起名之前，班级成员可以一起讨论班级的特点、目标和共同愿景。比如，如果班级同学普遍热爱运动，可以考虑以'拼搏'、'超越'等为主题；如果班级以学术见长，则可以围绕'求索'、'智慧'等概念展开。其次，班级文化的起名要注重创意和独特性。可以借鉴诗词典故、成语故事，也可以结合班级的特色活动或标志性事件。例如，一个经常组织户外活动的班级可以取名为'行者班'，寓意不断探索前行；一个以团结互助著称的班级可以命名为'同心班'，象征齐心协力。此外，班级文化名称最好简洁有力，朗朗上口，便于记忆和传播。两到四个字的名称往往效果最佳，如'启航班'、'追梦班'等。在确定名称时，可以通过全班投票的方式，让每位同学都参与其中，这样既能集思广益，又能增强大家对班级文化的认同感。最后，班级文化名称确定后，还可以围绕它设计相应的班级口号、班徽、班歌等，形成完整的班级文化体系，让这个名称真正成为班级的精神象征。

班级文化的起名

同朗

拼音五行释意
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
朗lǎng火神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。
国学点评
同朗，来源于释德洪的《宋诗》《元正一日示阿慈》，原文：大瞻终老同香火，小朗平生共石巖

仞意

拼音五行释意
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
意yì土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
仞意，来源于廖刚的《宋诗》《天宁节致语口号》，原文：千仞寿山封祝意，年年峻极与天齐

重恣

拼音五行释意
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
国学点评
重恣，来源于胡仲弓的《宋诗》《即席次韵 其一》，原文：花压重城归去晚，一窗风月恣推敲

渲汀

拼音五行释意
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
汀tīng水水边平地，小洲，汀洲，绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
国学点评
渲，来源于贾仲明的《元曲》《铁拐李度金童玉女・么篇》，原文：立呵渲丹青仕女图，坐呵观世音自在居，睡呵羊脂般卧着美玉

亚旖

拼音五行释意
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
亚，来源于范纯仁的《宋诗》《王安之朝议挽词三首 其一》，原文：人间五福备，宦亚九卿荣

珺章

拼音五行释意
珺jùn木［《字彙》居運切。
章zhāng火花纹，文采；同“彰”，彰明，显著，条目，规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
国学点评
章，来源于王梵志的《唐诗》《回波乐 四十二》，原文：□□□□□，平章自埋却

琮唯

拼音五行释意
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
琮，来源于韦骧的《宋诗》《嘉燕堂》，原文：琤琮虽欠泉声玉，琐碎仍多竹影金

昊胧

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
国学点评
昊，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》，原文：悠悠昊天，曰父母且

淮页

拼音五行释意
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
淮，来源于王奕的《宋词》《贺新郎》，原文：惆怅秦淮路

琲颖

拼音五行释意
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
颖yǐng木指才能出众，引申为尖端，聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
国学点评
琲，来源于许及之的《宋诗》《次韵陈大用分韵得对字》，原文：余子纷碔砆，良友抵珍琲

莲郁

拼音五行释意
莲lián木比喻像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，品行高洁。
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
莲郁，来源于丘葵的《宋诗》《莲生 其二》，原文：莲生污泥中，其叶何郁郁

染绎

拼音五行释意
染rǎn水比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
染，来源于穆脩的《宋诗》《秋浦会遇》，原文：杂花明浦屿，细草染郊畛

肖薏

拼音五行释意
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
国学点评
肖，来源于杨万里的《宋诗》《和渊明归去来兮辞》，原文：肖令威之归辽，喟物是而人非

烟椎

拼音五行释意
烟yān火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
椎zhuī,chuí木“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。
国学点评
烟，来源于王采的《宋词》《蝶恋花》，原文：烟雨弄晴芳意恼

捷缪

拼音五行释意
捷jié金象征胜利与成功，事业、学业有所收获。
缪móu,miù,miào,mù,liáo火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
捷，来源于李昴英的《宋诗》《用前韵送潘上舍》，原文：连捷归蓝绶，邻翁好话头

渌识

拼音五行释意
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
渌，来源于韦骧的《宋诗》《客舍早春》，原文：庭柯憔悴红犹远，池水澄明渌渐浮

滟琪

拼音五行释意
滟yàn水意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
琪qí木美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
滟，来源于毛珝的《宋诗》《吴门田家十咏 其三》，原文：一堤滟滟元非雨，总是吴江淡水潮

毓岐

拼音五行释意
毓yù火指同“育”，表生育，养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
毓岐，来源于徐元杰的《宋诗》《赠临川胡斗文求丛桂书院字》，原文：毓成岐嶷粹，立取本原端

炜维

拼音五行释意
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
炜，来源于郭祥正的《宋诗》《同刘继邺秀才游岳麓登法华台呈如水长老》，原文：层梯上重门，绘塑光炜炜

琰槿

拼音五行释意
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
琰，来源于萧立之的《宋诗》《与刘两峰》，原文：蔡琰援琴应制曲，寿昌见母足娱亲

冬竺

拼音五行释意
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
冬，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇宣公二年》，原文：冬，十月乙亥，天王崩

璎柯

拼音五行释意
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
柯kē木云柯，凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
国学点评
璎，来源于可旻的《宋词》《渔家傲》，原文：满身璎珞鸣珂佩

熙昉

拼音五行释意
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
熙，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴登门肆赦二首 升坐用《干安》。》，原文：熙事休成，六騑鼎来

凰瑾

拼音五行释意
凰huáng水景星凤凰，比喻美好的事物或杰出的人才。
瑾jǐn火瑾字的意思是指美玉，古时常与瑜字联用，用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
国学点评
凰，来源于方岳的《宋词》《西江月》，原文：晴光不隔凤凰城

冉研

拼音五行释意
冉rǎn火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
冉，来源于陆游的《宋诗》《病愈偶书》，原文：冉冉流年秋镜里，悠悠残梦晓笳中

旆莜

拼音五行释意
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
莜yóu木比喻生活富足，顺遂无忧。
国学点评
旆，来源于张湍的《宋诗》《和吴公仲庶游海云寺》，原文：出郊行旆从编俗，摸石居民事胜游

慈椰

拼音五行释意
慈cí金慈明无双，赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良，富有声望。
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
国学点评
慈，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳熙三年发皇后册宝十三首 其一三》，原文：孰如两宫，慈爱相承

武胤

拼音五行释意
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
胤yìn木指从肉，从八，从幺。肉表示血统关系，幺表示重叠，八表示延长，合起来表示后代；也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
国学点评
武胤，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释诂(对古代词汇的解释)》，原文：26　绍，胤，嗣，续，纂，緌，绩，武，系，继也

杨煦

拼音五行释意
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
杨，来源于李端的《唐诗》《送郭补阙归江阳》，原文：东门春尚浅，杨柳未成阴

秋翎

拼音五行释意
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
秋翎，来源于陆游的《宋诗》《寄卭州宋道人》，原文：鸭翎铺前遇秋雨，独与宋生栖逆旅

益荑

拼音五行释意
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
荑yí,tí木比喻改正缺点，完善自我。
国学点评
益，来源于赵由济的《宋诗》《谱乐歌》，原文：爰自伯益，舜赐皂斿

潆珈

拼音五行释意
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
潆，来源于张嵲的《宋诗》《和张簿韵》，原文：群山绵亘多连峡，微水潆洄只向东

旒樨

拼音五行释意
旒liú火“冕而前旒”，古代帝王礼帽前后悬垂的玉串，用于人名意指尊贵，华丽之义。
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
国学点评
旒，来源于张孝祥的《宋词》《水调歌头》，原文：旒纩释南顾，戈甲濯银潢

允斌

拼音五行释意
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
斌bīn水文质斌斌，形容人既文雅又朴实。
国学点评
允，来源于屠环智的《唐诗》《咏志（《全唐诗》七九五只存前二句）》，原文：（《全五代诗》七三引《槜李诗系》）（〖1〗此说未允

唯袁

拼音五行释意
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
唯，来源于周邦彦的《宋词》《荔枝香近・荔枝香》，原文：大都世间，最苦唯聚散

崔魁

拼音五行释意
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
魁kuí木比喻极为优秀，无人能够超越。
国学点评
崔魁，来源于程公许的《宋诗》《寄谢碧云张高士》，原文：赤城醮盟三月斋，青云有梯攀崔嵬，星冠禹步旋斗魁

筹谐

拼音五行释意
筹chóu木运筹帏幄，筹为策略之意，可指人胸有策略，能成大事。
谐xié木比喻家庭和谐美满，幸福安康。
国学点评
筹，来源于陈三聘的《宋词》《南柯子・南歌子》，原文：夜深何用数更筹

天京

拼音五行释意
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
国学点评
天京，来源于洪适的《宋诗》《景卢自右史假北门出疆再用前韵》，原文：天方摧丑虏，人已望神京

莱鸠

拼音五行释意
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
国学点评
莱鸠，来源于欧阳澈的《宋诗》《显道世弼过弊庐小酌醉中显道以诗见教和谢》，原文：鸠杖先生过草莱，竹林结客笑衔杯

莲迪

拼音五行释意
莲lián木比喻像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，品行高洁。
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
国学点评
莲，来源于李白的《唐诗》《流夜郎至江夏陪长史叔及薛明府宴兴德寺南阁》，原文：天乐流香阁，莲舟飏晚风

绰恢

拼音五行释意
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
恢huī木天道恢恢，比喻公平公正，与邪恶势力斗争到底。
国学点评
绰恢，来源于邵雍的《宋诗》《首尾吟 其九六》，原文：恢恢志意方闲暇，绰绰情怀正坦夷

易斐

拼音五行释意
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
斐fěi,fēi水指有文彩的，有突出成绩的，指有文彩或文彩鲜明，用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
国学点评
易，来源于侯置的《宋词》《菩萨蛮》，原文：缕金衣易湿

淳仪

拼音五行释意
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
仪yí木指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时，则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
国学点评
淳仪，来源于褚伯秀的《宋诗》《呈周清溪》，原文：挈世返真淳，为教立仪轨

梧葭

拼音五行释意
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
梧葭，来源于洪咨夔的《宋诗》《送阮深甫尉桂东 其一》，原文：秋阴疎梧桐，暮寒老蒹葭

泉缨

拼音五行释意
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
泉缨，来源于徐集孙的《宋诗》《冷泉亭》，原文：软红尘里浑如醉，谁识斯泉可濯缨

飖普

拼音五行释意
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
飖，来源于强至的《宋诗》《长安春日感怀》，原文：宦路飘飖无定所，客颜憔悴异当时

屹章

拼音五行释意
屹yì土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
章zhāng火花纹，文采；同“彰”，彰明，显著，条目，规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
国学点评
屹章，来源于杨万里的《宋诗》《曾叔谦哀辞》，原文：清屹建章以亘明光兮，连蕙草与兰林

桑椿

拼音五行释意
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
椿chūn木“花盃承此饮，椿岁小无穷”，椿有健康长寿之意。
国学点评
桑椿，来源于李曾伯的《宋词》《水调歌头》，原文：蓬矢桑弧何事，朝菌大椿皆分，识破色俱空

润桦

拼音五行释意
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
润桦，来源于白居易的《唐诗》《行简初授拾遗同早朝入合因示十二韵》，原文：宿雨沙隄润，秋风桦烛香

玺鸠

拼音五行释意
玺xǐ火一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
国学点评
玺鸠，来源于孙觌的《宋诗》《张希元承事挽词二首 其一》，原文：批鳯玺书光洗眼，刻鸠灵杖稳随肩

童銮

拼音五行释意
童tóng金一般指心智，如童心未泯；指未长大的小孩。如童真，无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
童，来源于陈著的《宋词》《烛影摇红》，原文：相对童颜寿侣

素蔻

拼音五行释意
素sù金本色，白色；颜色单纯，不艳丽；洁白的绢；本来的，质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
蔻kòu木豆蔻年华，用作人名意指青春活泼，年华永驻。
国学点评
素，来源于郭应祥的《宋词》《西江月》，原文：尽出平生素蕴

粤笈

拼音五行释意
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
粤，来源于苏轼的《宋诗》《存目 其二一》，原文：诗题：雷州八首首句：白发坐溯党荔子无几何下居近流水培塿无松柏粤岭风俗殊粤女市无常海康腊己酉旧时日南郡

淖诏

拼音五行释意
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
淖，来源于方回的《宋诗》《哭肯堂赵公拟老杜八哀体》，原文：我贱无力气，淖曾不能掀

嫣翡

拼音五行释意
嫣yān土一般指美好的样子，即指美，漂亮，娇艳，如巧笑嫣然，用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
翡fěi水1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
嫣，来源于赵孟坚的《宋诗》《题照禅师道场》，原文：重到招提十七年，吟题墨色又成嫣

勖谊

拼音五行释意
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
勖，来源于真德秀的《宋诗》《送吴定夫西归 其三》，原文：为我勖诸贤，佐道当自强

炯沧

拼音五行释意
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
炯沧，来源于项安世的《宋诗》《丹阳感旧》，原文：属玉沧波上，清标倍炯然

搦零

拼音五行释意
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
搦，来源于贾仲明的《元曲》《铁拐李度金童玉女・山石榴》，原文：腰枝一搦东风摆，谪仙女临凡界

焘祺

拼音五行释意
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
祺qí木指吉祥，安祥，用作人名意指祥瑞、幸福之义。
国学点评
焘，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《祫飨回升楼 其一》，原文：万邦倾瞻，天若覆焘

芸霁

拼音五行释意
芸yún木即“油菜”，亦称“芸薹”；古同“耘”，耕耘；众多，来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
芸，来源于刘克庄的《宋诗》《曝书一首》，原文：谁道闲居无一事，袒衣挥扇曝芸签

桢冽

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
国学点评
桢，来源于薛能的《唐诗》《横吹曲辞 长安道》，原文：空余片言苦，来往觅刘桢

戈纮

拼音五行释意
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
国学点评
戈，来源于王阮的《宋诗》《代胡仓进圣德惠民诗一首》，原文：定知丰稼穑，端在讲戈鋋

琥袅

拼音五行释意
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
袅niǎo土袅娜，柔弱，用于人名意指柔美，纤细，窈窕，有内涵，轻盈之义。
国学点评
琥，来源于梅尧臣的《宋诗》《尹子渐归华产茯苓若人形者赋以赠行》，原文：千载忽旦暮，一朝成琥珀

峻逸

拼音五行释意
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
峻逸，来源于释居简的《宋诗》《潘子善范先之林自知赋木犀嘱和》，原文：罗柳追逸驾，峻坂方驱羸

若燃

拼音五行释意
若ruò,rě木若字的字义非常多，有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
国学点评
若燃，来源于姜夔的《宋诗》《昔游诗 其八》，原文：望见三龙浮，目若电火燃

伽茯

拼音五行释意
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
国学点评
伽，来源于何耕的《宋诗》《普通山距府东十数里青州禅师洪果道场也自龙华归过之栋宇颓落僧徒鄙野良为可惜是夜雨大作因书所闻所见为长韵》，原文：锦城之东山培塿，突起伽蓝压山口

浅云

拼音五行释意
浅qiǎn,jiān水比喻女子轻柔可爱，姿容绰约。
云yún水云彩，指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠，成团地在空中飘浮；也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物；用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
国学点评
浅云，来源于陈著的《宋诗》《次韵徐何慊咏雪》，原文：冯夷翦水暗中央，映带同云浅与黄

郝羲

拼音五行释意
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
羲xī金本义指气；也指中国神话中人类的始祖伏羲，用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
国学点评
郝，来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》，原文：孙楚漱石，郝隆晒书

潆瑹

拼音五行释意
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
瑹tú,shū木［《廣韻》傷魚切，平魚，書。
国学点评
潆，来源于冯京的《宋诗》《咏张昌宗》，原文：一水潆回绕沌村，子房苗裔此间存

晖新

拼音五行释意
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
晖新，来源于欧阳修的《宋诗》《答通判吕太博》，原文：舞踏落晖留醉客，歌迟檀板换新声

植元

拼音五行释意
植zhí木指栽种，种植，竖立，生长；通“志”，志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
植元，来源于赵楷的《宋诗》《舟□□□读中兴碑》，原文：不□开元久培植，可能灵武善扶持

莜吟

拼音五行释意
莜yóu木比喻生活富足，顺遂无忧。
吟yín木1、一般指吟咏，诵读，富有作诗的情怀；2、也指叹息，痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
莜，来源于方岳的《宋诗》《僮有弹鹭寘池上者予解其缚纵之而不去盖不饮不食拳立而不徙者七八日作诗返之故巢》，原文：相莜抱子林欲深，经始营巢茅未葺

岱琮

拼音五行释意
岱dài火指泰山的别名，象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
岱，来源于程俱的《宋诗》《观老杜久客一篇其言有感于吾心者因为八咏 豺虎正纵横》，原文：皇威清海岱，谈笑扫搀抢

淼洛

拼音五行释意
淼miǎo水水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
国学点评
淼洛，来源于李如璧的《唐诗》《明月》，原文：沅湘糺合淼漫漫，洛阳才子忆长安

鸿峻

拼音五行释意
鸿hóng水鸿鹄之志，比喻有很高远的志向，不同于一般人。
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
国学点评
鸿峻，来源于王遂的《宋诗》《寄昭武诸友》，原文：汗马已先驰峻坂，冥鸿犹有避云罗

燝芈

拼音五行释意
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
国学点评
燝，来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》，原文：藻井旋题，丹素之燝兮

之骓

拼音五行释意
之zhī火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
国学点评
之骓，来源于元稹的《唐诗》《望云骓马歌》，原文：望云骓，尔之种类世世奇

州樗

拼音五行释意
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
国学点评
州，来源于唐庚的《宋诗》《收家书》，原文：西州消息到南州，骨肉无他岁有秋

乔践

拼音五行释意
乔qiáo木指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
践jiàn火言能践行，指说到做到，诚实可信。
国学点评
乔，来源于文天祥的《宋诗》《夜坐偶成》，原文：不遇王子乔，此意谁与语

焓柃

拼音五行释意
焓hán火比喻有涵养，体贴入微，无微不至。
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
国学点评

弘滔

拼音五行释意
弘hóng水弘毅宽厚，形容志向远大而待人宽大厚道。
滔tāo水一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
弘，来源于李嘉祐的《唐诗》《答泉州薛播使君重阳日赠酒》，原文：共知不是浔阳郡，那得王弘送酒来

浠依

拼音五行释意
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
依yī土指靠，仗赖；按照；顺从；亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
国学点评
依，来源于释子淳的《宋诗》《颂古一○一首 其五○》，原文：寒月依依上远峰，平湖万顷练光封

林虢

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
国学点评
林虢，来源于陆贽的《唐诗》《句》，原文：〖此引《长安志》当为《经训堂丛书》本，《四库全书》本前句作「遶堦流虢㶁」，《唐语林》卷四作「遶阶流助

竺奘

拼音五行释意
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
国学点评
竺奘，来源于杨景贤的《元曲》《鹊踏枝》，原文：不想到中天竺国佛地，我玄奘便死也罢

犹凡

拼音五行释意
犹yóu土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
犹凡，来源于释印肃的《宋诗》《颂古九十八首 其六六》，原文：特牛生子犹为易，石女生儿岂似凡

淖旨

拼音五行释意
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
淖，来源于陆游的《宋诗》《春晚怀故山》，原文：淖糜不救口，断简欲满屋

柃璂

拼音五行释意
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
国学点评
璂，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：王之皮弁，会五采玉璂，象邸玉笄，王之弁绖，弁而加环绖

锋戈

拼音五行释意
锋fēng金面对困难时坚强锋利，所向披靡。
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
国学点评
锋戈，来源于张文彻的《唐诗》《龙泉神剑歌》，原文：当锋直入阴仁贵，不使戈鋋解用枪

恒昃

拼音五行释意
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
国学点评
恒，来源于邵雍的《宋诗》《大易吟》，原文：雷风相薄，恒益起意

婕种

拼音五行释意
婕jié木本义是指女官名，美丽，自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤，用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
种zhǒng,zhòng,chóng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
国学点评
婕，来源于洪咨夔的《宋诗》《昭君行》，原文：妾身不为汉婕妤，下嫁犹获当单于

蔳袅

拼音五行释意
蔳qiàn木草茂盛貌。
袅niǎo土袅娜，柔弱，用于人名意指柔美，纤细，窈窕，有内涵，轻盈之义。
国学点评
袅，来源于董嗣杲的《宋诗》《山丹花》，原文：暑须怯袅粘金穗，凉瓣嗔封迸柿红

波白

拼音五行释意
波bō水波澜壮阔，比喻声势浩大。
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
国学点评
波白，来源于程公许的《宋诗》《泛霅溪 其二》，原文：白苹波动柳塘风，散漫芙蕖称意红

沛昙

拼音五行释意
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
国学点评
沛，来源于沈辽的《宋诗》《杂诗 其五》，原文：强行或颠沛，终始岂亿度

橙郄

拼音五行释意
橙chéng木寓意人生像橙子一样甘甜美满。
郄qiè,xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
国学点评
橙，来源于章甫的《宋诗》《太湖秋晚》，原文：处处橙黄橘绿，家家莼菜鲈鱼

霖和

拼音五行释意
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
国学点评
霖和，来源于富弼的《宋诗》《睢阳五老图》，原文：调和鼎鼐施霖雨，燮理阴阳佐武桓

绰新

拼音五行释意
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
绰新，来源于程俱的《宋诗》《初秋偶题》，原文：新娥欲西流，绰约一回顾

允楦

拼音五行释意
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
国学点评
允，来源于柳宗元的《唐诗》《方城 十》，原文：畴允大邦，俾惠我人

萱之

拼音五行释意
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
之zhī火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
萱之，来源于陈著的《宋诗》《送黄少孺远游》，原文：上可以奉萱庭寿康之庆，下可以遂棣华和乐之常

亦泊

拼音五行释意
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
国学点评
亦泊，来源于苏泂的《宋诗》《淹泊》，原文：淹泊何如此，归来亦偶然

望畅

拼音五行释意
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
国学点评
望畅，来源于仇远的《宋诗》《之金陵》，原文：风日幽怀畅，江山望眼宽

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