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莳和辰搭配起名好吗?深入解析名字的文化内涵与寓意

马中兹作者:马中兹2025-05-02 13:01:37

在中华文化中,名字不仅仅是一个人的标识,更承载着父母对孩子的期望与祝福。近年来,‘莳’和‘辰’这两个字在起名中逐渐受到关注,许多人都在思考:‘莳和辰搭配起名好吗?’要回答这个问题,我们首先需要深入了解这两个字的文化内涵与寓意。 ‘莳’字在汉语中有着丰富的含义。它既可以指种植、栽培,也可以表示时间的推移。在起名中,‘莳’字常常被用来寓意生命的成长与繁荣,象征着父母希望孩子能够像植物一样茁壮成长,充满生机与活力。此外,‘莳’字还带有一种温柔、细腻的气质,适合用于女孩的名字,给人一种温婉、优雅的感觉。 而‘辰’字则与时间、星辰密切相关。在古代,‘辰’常用来指代时辰或星辰,象征着时间的流转与宇宙的浩瀚。在起名中,‘辰’字往往被赋予一种宏大的气魄,寓意着孩子将来能够拥有广阔的视野与远大的志向。同时,‘辰’字也带有一种神秘、深邃的气质,适合用于男孩的名字,给人一种稳重、深沉的感觉。 那么,‘莳’和‘辰’这两个字搭配起名是否合适呢?从字义上来看,‘莳’与‘辰’的结合可以理解为‘在时间的流转中茁壮成长’,寓意着孩子能够在岁月的长河中不断进步,最终实现自己的理想与抱负。这种搭配既体现了父母对孩子成长的期望,又赋予了名字一种独特的文化韵味。 当然,起名不仅仅要考虑字义,还需要结合五行、音律等因素。‘莳’字属木,而‘辰’字属土,木土相生,从五行角度来看,这种搭配是和谐的。此外,‘莳’字的发音柔和,‘辰’字的发音则较为响亮,两者结合在音律上也显得协调。 总的来说,‘莳’和‘辰’这两个字在起名中的搭配是合适的,既符合传统文化的审美,又具有现代感。如果你正在为孩子的名字发愁,不妨考虑一下‘莳’和‘辰’的组合,或许会为你带来意想不到的灵感。

莳和辰搭配起名好吗

州尉

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
州尉,来源于司空曙的《唐诗》《送王使君赴太原拜节度副使》,原文:新从刘太尉,结束向幷州

韵瑗

拼音五行释意
yùn指和谐而有节奏的;风度,风致,情趣,意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
韵,来源于孟郊的《唐诗》《游韦七洞庭别业》,原文:逍遥展幽韵,参差逗良觌

謇鉴

拼音五行释意
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
謇,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:汝何博謇而好修兮,纷独有此姱节

术椰

拼音五行释意
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
国学点评
术,来源于权德舆的《唐诗》《酬陆四十楚源春夜宿虎丘山对月寄梁四敬之兼见贻之作》,原文:营道幸同术,论心皆后凋

樗胤

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
国学点评
樗,来源于黎廷瑞的《宋诗》《丙申上元喜晴孤坐怀旧二十韵》,原文:樗蒲百万不供掷,美酒十千宁论价

锋鹤

拼音五行释意
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
锋,来源于林逋的《宋诗》《舒城僧舍呈赠李仲宣文学》,原文:瘦尽骨毛终騕褭,蚀来锋刃转豪曹

祁媖

拼音五行释意
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
yīng女子的美称。
国学点评
祁,来源于陆游的《宋诗》《山庖》,原文:新舂䆉䅉滑如珠,旋压犁祁软胜酥

桠伦

拼音五行释意
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
国学点评
桠,来源于韩琦的《宋诗》《再出行田》,原文:荞麦方成龊,蔓菁未入桠

琝淖

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
淖,来源于石介的《宋诗》《送张革从道谒千乘县田祕丞京》,原文:雪深徒三尺,麟麒不受淖

唯骏

拼音五行释意
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
唯骏,来源于释智圆的《宋诗》《送进士万知古》,原文:骥称其德不称力,神骏唯应伯乐知

晠蕾

拼音五行释意
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
lěi像花蕾一样娇嫩美丽,芬芳无限。
国学点评
蕾,来源于孙觌的《宋诗》《次韵周士春晴二首》,原文:小红齐破蕾,一笑为何人

理琰

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
理,来源于刘弇的《宋诗》《过东流圣感寺》,原文:僧闲神自定,童野发不理

羿稷

拼音五行释意
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
国学点评
羿稷,来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其五一》,原文:羿奡可惭,禹稷可师

自铮

拼音五行释意
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
自铮,来源于巩丰的《宋诗》《哀吕东莱》,原文:黄钟自疏越,郑卫徒铮铮

佶棕

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
国学点评
佶,来源于释居简的《宋诗》《与应真遇》,原文:粲然颖脱世间语,简古佶屈仍聱牙

意凇

拼音五行释意
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
国学点评
意,来源于巴谈的《宋词》《失调名》,原文:愿我做来称意

馚单

拼音五行释意
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
单,来源于张舜民的《宋诗》《胡无人》,原文:意欲隳单于,慨然陈五饵

檬幂

拼音五行释意
méng比喻像柠檬一样自然清新,令人保持清醒。
比喻知识不断积累叠加,最后结果越来越好。
国学点评
檬,来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》,原文:龙角标辰,蟾胎楸檬巧缈s细枥铮炊菸瑁郝刑āV刂睾檬孪啻折1愣园鸦品庾檬倮8腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场W蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴H辏嶙樱晁晗伪

辕箪

拼音五行释意
yuán拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
辕,来源于皮日休的《唐诗》《奉酬崔璐进士见寄次韵》,原文:意超海上鹰,运跼辕下驹

简启

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
简启,来源于元稹的《唐诗》《开元观闲居酬吴士矩侍御三十韵》,原文:神编启黄简,祕箓捧朱签

胧蔓

拼音五行释意
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
国学点评
胧,来源于刘辰翁的《宋词》《江城子》,原文:正自朦胧花下好,银烛里,几人看

礼梓

拼音五行释意
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用,用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
国学点评
礼,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:」孔子曰:「先王制礼,过时弗举,礼也

采翩

拼音五行释意
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
采翩,来源于陆文圭的《宋诗》《送天台陈审中》,原文:君如丹凤雏,五采何翩翩

粤棣

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
dì,dài,tì即棣棠,引申指文雅安闲的样子,用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
国学点评
粤棣,来源于乐雷发的《宋诗》《怀二萧》,原文:未曾相见已相知,楚粤江山棣萼诗

晠华

拼音五行释意
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
华,来源于魏了翁的《宋词》《临江仙》,原文:秋风入帽露华新

衡昊

拼音五行释意
héng负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
衡昊,来源于甯瞻的《宋诗》《句》,原文:道高轩昊名犹晦,礼绝嵩衡位始尊

笈羿

拼音五行释意
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
笈,来源于白居易的《唐诗》《短歌曲》,原文:负笈尘中游,抱书雪前读

茸菡

拼音五行释意
róng草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
hàn指荷花的别名;也指有善,美,夸奖,赞许,幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
国学点评
茸,来源于萧立之的《宋诗》《送周竹友虎皮时权郡事》,原文:喜君风骨清且妍,赠君春风紫茸毡

浠普

拼音五行释意
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
普,来源于岳珂的《宋诗》《蒋丞相得男帖赞》,原文:材之充,泽斯普

籍靛

拼音五行释意
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
diàn指美丽又神奇的色彩。
国学点评
籍,来源于吴筠的《唐诗》《览古十四首 一》,原文:乃验经籍道,与世同屯夷

炘礼

拼音五行释意
xìn见“炘炘”。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
礼,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/觐礼》,原文:觐礼

蔷觉

拼音五行释意
qiáng蔷薇,落叶灌木,形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
国学点评
蔷,来源于陈允平的《宋词》《过秦楼》,原文:看双鸾飞下,长生殿里,赐蔷薇酒

轼鹤

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
轼鹤,来源于周必大的《宋诗》《赵倅彦璨写予真求赞》,原文:只因阖郡攀泥轼,何事偏图鹤发翁

缎琢

拼音五行释意
duàn华贵美丽,锦绣无双。
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
缎,来源于项斯的《唐诗》《欲别》,原文:锦缎裁衣赠,麒麟落剪刀

矗存

拼音五行释意
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
矗,来源于蔡襄的《宋诗》《宿延平津》,原文:楼台矗处双溪会,雷电交时一剑灵

其缨

拼音五行释意
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
其缨,来源于文天祥的《宋诗》《正气歌》,原文:楚囚缨其冠,传车送穷北

珩琬

拼音五行释意
héng指佩玉上面的横玉,形状像磬,用于璧环之上,因较稀少而珍贵,用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
珩,来源于李廌的《宋诗》《上姑丈闾丘通牧少卿》,原文:果毅将慎智,佩玦锵璁珩

玺颉

拼音五行释意
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
玺,来源于李昴英的《宋词》《念奴娇》,原文:天遣月卿来拜舞,新拜玺书增秩

奈沉

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
奈沉,来源于孙次翁的《宋诗》《娇娘行》,原文:君不见乐天井底引银瓶,瓶沉簪折争奈何

珺扬

拼音五行释意
jùn[《字彙》居運切。
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
扬,来源于岑参的《唐诗》《万里桥》,原文:成都与维扬,相去万里地

珉颐

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
珉,来源于戴栩的《宋诗》《贺丞相家庙诗》,原文:小儒松桷颂,留笔纪苍珉

治柏

拼音五行释意
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
bǎi,bó,bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
国学点评
治柏,来源于薛田的《宋诗》《景德四年为中江令后为益州转运赋诗》,原文:一同旧治居芸阁,八使新衔忝柏台

淖容

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
淖容,来源于岳珂的《宋诗》《赤壁》,原文:贪降纳侮理固宜,泥淖华容几尽剿

玄赫

拼音五行释意
xuán指深奥;也指天,天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
国学点评
玄赫,来源于郭祥正的《宋诗》《后春雪》,原文:况当长养时,玄冥翻怒赫

虞涔

拼音五行释意
本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”,安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
虞,来源于刘攽的《宋诗》《南征二首 其一》,原文:汉皇开五岭,虞帝事三苗

凇由

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
凇,来源于舒岳祥的《宋诗》《晓霜成花日色凄淡炙背南簷记所闻见》,原文:十月二十有二日,霜凇成花泥淈淈

箴专

拼音五行释意
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
箴,来源于刘攽的《宋诗》《羽林通孝经》,原文:披文知行在,即事亦官箴

益贞

拼音五行释意
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
zhēn指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
国学点评
益贞,来源于姬昌的《周易》《周易/全文版《周易》》,原文:上九,弗损,益之,无咎,贞吉,利有攸往,得臣 无家

琬瑹

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
国学点评
琬,来源于苏籀的《宋诗》《王季海求父宣义挽词二首 其二》,原文:济美珪璋质,流芳琬琰铭

倾尹

拼音五行释意
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
倾尹,来源于刘宰的《宋诗》《挽知府赵开国》,原文:青衫试据忆当年,倾盖欣逢令尹贤

轩昼

拼音五行释意
xuān古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”,引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
轩昼,来源于释德洪的《宋诗》《次韵通明叟晚春二十七首 其九》,原文:昼永呼童挂北轩,青山无数卧披看

娄泯

拼音五行释意
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
娄,来源于赵蕃的《宋诗》《过周文显所居》,原文:安邑谁为令,黔娄自守贫

爕彤

拼音五行释意
xiè和顺;协和;调和。
tóng彤字指的是红色,代表希望,也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
国学点评
爕,来源于邹浩的《宋诗》《和刘知录见寄并简阳先生》,原文:廊庙他年调爕手,不妨潜室且和羮

戈仲

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
戈仲,来源于徐积的《宋诗》《雪 其四》,原文:诗中戈矛欲挥我,君家伯仲空忘年

书永

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
国学点评
书永,来源于叶时的《宋诗》《还桑泽卿兰亭考二首 其一》,原文:书法光芒晋永和,后来摹写不胜多

意孝

拼音五行释意
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
意孝,来源于吴潜的《宋诗》《舟檥娥祠敬留二绝 其一》,原文:孝娥何意要垂名,重在天伦一命轻

恺绎

拼音五行释意
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
恺,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《方丘乐歌 其二》,原文:锡之纯嘏,来歆恺悌

笈渭

拼音五行释意
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
笈,来源于苏舜钦的《宋诗》《检书》,原文:踾扑下尘梁,侈哆张败笈

犹梁

拼音五行释意
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
国学点评
犹梁,来源于顾敻的《唐诗》《临江仙 二》,原文:何事狂夫音信断,不如梁燕犹归

誉鸯

拼音五行释意
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
yāng比喻成双成对,幸福美满。
国学点评
誉,来源于陆游的《宋诗》《山村独酌》,原文:毁誉要须千载定,功名已向隔生求

芊芹

拼音五行释意
qiān草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
国学点评
芊,来源于方岳的《宋诗》《式贤和杜夔府百韵过余秋崖下大篇舂容笔力遒劲于其归也聊复效颦》,原文:庙廊春郁穆,岩穴草葱芊

禹昼

拼音五行释意
指传说中国夏代的第一个君主,他曾经治过洪水;姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
禹昼,来源于王伯虎的《宋诗》《送程给事知越州二首 其一》,原文:夜撩诗胆邪溪月,昼拨茶浮禹井春

序之

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
序之,来源于杜伟的《唐诗》《过琴溪(幷序)》,原文:』以诗序考之,盖是人也

奘武

拼音五行释意
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
奘,来源于玄奘的《唐诗》《题中岳山七言(在京南)》,原文:(以上五首均见斯三七三卷)(按:《题西天舍眼塔》前署「大唐三藏」,应即指玄奘

瑥漪

拼音五行释意
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
漪,来源于释居简的《宋诗》《白荷花》,原文:数畮澄漪不用耕,移根玉井不曾耘

德尚

拼音五行释意
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
德尚,来源于张孝祥的《宋诗》《刘倅示崇宁上舍题名翰林其父也》,原文:令我再拜三叹息,尚有之子似世德,不羸其躬且赫奕

舟誉

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
舟,来源于吴遵路的《宋诗》《送梵才大师归天台》,原文:扁舟乘兴往,孤鸟倦飞还

廷琰

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
廷,来源于伍梅城的《宋词》《贺新郎》,原文:况当家、廷评为祖,大中为父

怡俐

拼音五行释意
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
聪明伶俐,形容小孩头脑机灵,活泼且乖巧。
国学点评
怡,来源于柴元彪的《宋诗》《勉制干姪克家归乡》,原文:今是昨非浑一梦,庭柯园菊可怡颜

闻舟

拼音五行释意
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
闻舟,来源于汪藻的《宋诗》《寄何山慧老》,原文:每思树杪闻清磬,几欲沙边具小舟

梁莆

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
萐莆,古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意,安康无忧。
国学点评
梁,来源于晏殊的《宋词》《采桑子》,原文:依旧衔泥入杏梁

岱傅

拼音五行释意
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
国学点评
岱,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释山(对山脉的解释)》,原文:1 河南华,河西岳,河东岱,河北恒,江南衡

莘媛

拼音五行释意
shēn,xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
yuàn,yuán指美女,有才能的美女,也指年轻,用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
国学点评
莘,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《庄公》》,原文:秋九月,荆败蔡师于莘,以蔡侯献舞归

乘粹

拼音五行释意
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
乘,来源于李复的《宋诗》《答分守魏大夫》,原文:新恩乘五马,北首渡三川

繁温

拼音五行释意
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
wēn不冷不热;性情柔和;复习;温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
国学点评
繁温,来源于王之道的《宋诗》《大梁食李有感呈彦时兄》,原文:葵花已过荷花繁,南风入户清而温

霄盂

拼音五行释意
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
霄盂,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:司马弥牟为邬大夫,贾辛为祁大夫,司马乌为平陵大夫,魏戊为梗阳大夫,知徐吾为涂水大夫,韩固为马首大夫,孟丙为盂大夫,乐霄为铜鞮大夫,赵朝为平阳大夫,僚安为杨氏大夫

琼庭

拼音五行释意
qióng比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
琼庭,来源于吴芾的《宋诗》《元宵雪作因成短句》,原文:坐中星斗浑相照,庭下琼瑰更乱飘

岳卫

拼音五行释意
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
岳卫,来源于李绅的《唐诗》《到宣武三十韵》,原文:卫青终保志,潘岳未忘情

孝斓

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
lán表颜色,意为灿烂多彩,色彩丰富,五彩丰富,形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩,用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
国学点评
孝,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制真游殿成诗》,原文:致孝常尊祖,祈禠永庇民

寅犹

拼音五行释意
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
寅犹,来源于刘黻的《宋诗》《十月十三生日》,原文:命薄不嫌增甲子,骚清犹可记庚寅

荟般

拼音五行释意
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
荟,来源于刘弇的《宋诗》《莆田杂诗二十首 其八》,原文:曲屏明猨荟,哀玉走潺湲

运继

拼音五行释意
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
继晷焚膏,形容夜以继日地勤奋学习或工作。
国学点评
运继,来源于杨简的《宋诗》《历代诗 宋》,原文:八主六十年,萧齐因继运

椎青

拼音五行释意
zhuī,chuí“椎,捣也,直捣其锋也。”比喻做事勇猛,冲锋向前,毫不畏缩。
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
椎青,来源于元稹的《唐诗》《乐府古题序 梦上天》,原文:茫茫漫漫方自悲,哭向青云椎素臆

爕峨

拼音五行释意
xiè和顺;协和;调和。
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
国学点评
爕,来源于李光的《宋诗》《和徐漕苦雨之什》,原文:爕调归化工,佞佛计已疏

遒璂

拼音五行释意
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
遒,来源于魏了翁的《宋诗》《茂叔兄还乡北郊酌别》,原文:相期各努力,岁月鬓边遒

凝蒲

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
凝蒲,来源于仇远的《宋诗》《送峿侍者游茅山》,原文:蕙帐香凝蒲坐暖,共读南华秋水篇

汉庆

拼音五行释意
hàn气冲霄汉,形容魄力非常大。
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
汉庆,来源于赵抃的《宋诗》《武林冬至日即事》,原文:鲁台纪瑞光诸史,汉殿称觞庆九天

隋岐

拼音五行释意
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
隋,来源于李复的《宋诗》《晓至西郊》,原文:墟落隋城外,西郊路可寻

理漪

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
理漪,来源于李壁的《宋诗》《予赋雁湖诗蒙友社诸文继声不一辄复自和四首 其三》,原文:闲来日日理荒余,剩引涟漪一派俱

尚恤

拼音五行释意
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
比喻富有同情心,能够体恤他人。
国学点评
尚恤,来源于邵雍的《宋诗》《饮酒吟》,原文:身居畎亩须忧国,事委男儿尚恤家

浩郄

拼音五行释意
hào浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
浩,来源于周必大的《宋诗》《陆务观编修以石芥送刘韶美吏部刘饮以劲酒二公皆旧邻也因其有诗次韵二首 其一》,原文:屋角风号天欲雪,胸中浩浩正春生

姿梦

拼音五行释意
姿指面貌,容貌,形态,样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
国学点评
姿梦,来源于宋无的《宋诗》《僧日观画蒲萄》,原文:墨花酣春马乳涨,醉梦渴想西凉姿

益愿

拼音五行释意
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
yuàn意为乐意,想要,希望,老实谨慎,恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
国学点评
益愿,来源于李吕的《宋诗》《伏承伯丈人待制侍郎九重涣号三聘鼎来促装戒道即膺爰立谨吟成送行诗五绝句缮写拜呈 其四》,原文:既烦元老为时出,但愿宣王益内修

陇孜

拼音五行释意
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
陇,来源于郭祥正的《宋诗》《大风》,原文:禾麻安愗论,畦陇漭若扫

蔳柳

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
liǔ柳暗花明,指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
国学点评
柳,来源于褚遂良的《唐诗》《奉和行经破薛举战地应诏》,原文:)官渡柳初凋

桠荏

拼音五行释意
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
桠,来源于乐雷发的《宋诗》《闲居自遣 其一》,原文:衰颓懒作江湖梦,拟鬓三桠养鬓华

栗辽

拼音五行释意
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
栗,来源于王禹偁的《宋诗》《怀贤诗 桑魏公》,原文:诸侯如狼虎,请谒尽股栗

宗谒

拼音五行释意
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
宗谒,来源于杜荀鹤的《唐诗》《投从叔补阙》,原文:吾宗不谒谒诗宗,常仰门风继国风

瑥纴

拼音五行释意
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
国学点评
纴,来源于郭祥正的《宋诗》《同阮时中秀才食笋二首 其一》,原文:余鞭横瘦蛇,密箨若纫纴

纴蓓

拼音五行释意
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
bèi指蓓蕾的简称,含苞未开放的花,用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
国学点评
纴,来源于赵蕃的《宋诗》《远父往富沙兼简马庄父二首 其二》,原文:谈端抽茧纴,文力壮波涛

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