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金水组合取名大全

卢瑜绎作者:卢瑜绎2023-06-07 09:30:44

缺金,

金水组合取名大全

栾静

拼音五行释意
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
国学点评
栾静,来源于王维的《唐诗》《沈十四拾遗新竹生读经处同诸公之作》,原文:闲居日清静,修竹自檀栾

莹帧

拼音五行释意
yíng本义指光洁像玉的宝石,光洁,透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
莹,来源于释契适的《宋诗》《观音诗 其九》,原文:荷拥夕池鲜五色,树凝春砌莹三珠

常謇

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
国学点评
常謇,来源于李德裕的《唐诗》《述梦诗四十韵》,原文:尽规常謇謇,退食尚忉忉

潭晰

拼音五行释意
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
潭,来源于查元方的《唐诗》《查公山诗》,原文:寒藤系舴艋,碧潭澄素舒

巡珵

拼音五行释意
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
chéng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
巡,来源于郭印的《宋诗》《新开小轩晁子西有诗以韵答之二首 其二》,原文:凭谁觅仙方,造酒逡巡速

詹隋

拼音五行释意
zhān指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
国学点评
詹,来源于王令的《宋诗》《过扬子江》,原文:长江来何从,远自西极詹

诏研

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
诏,来源于宋祁的《宋诗》《长葛道中作寄侍读梅给事》,原文:贤牧谨诏书,民隠罔遗察

廷裕

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
廷裕,来源于綦崇礼的《宋诗》《蒙成大亨分送紫苏且以前书有戏谑语垂示解嘲輙次元韵》,原文:民曹与廷尉,众纷常裕然

未新

拼音五行释意
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
未新,来源于李之仪的《宋诗》《失题九首 其七》,原文:嵩岭异花开未遍,洛川新燕语方柔

尚庭

拼音五行释意
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
尚庭,来源于李若水的《宋诗》《归家》,原文:泪衣虽昏尚堪著,庭前儿戏慈颜乐

悦洛

拼音五行释意
yuè指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
悦洛,来源于戴表元的《宋诗》《余既题畬斋有闻纸田之说而笑者复作长篇》,原文:日高洛诵乌鸟悦,夜半吴吟风雨会

亭韶

拼音五行释意
tíng本义是指凉亭,有顶无墙,供休息用的建筑物。还有直,挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
国学点评
亭韶,来源于刘弇的《宋诗》《题韶州韶石亭》,原文:惟有汤汤亭下水,至今犹似奏韶音

慷甯

拼音五行释意
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
慷,来源于綦崇礼的《宋诗》《国佐侍郎并示佳篇谨复次韵》,原文:漂流岁晚怜羁迹,慷慨平时仰令名

肖净

拼音五行释意
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
jìng,chēng比喻心灵纯净,没有杂念。
国学点评
肖,来源于刘攽的《宋诗》《次韵和杨叔恬赠郑秘丞》,原文:饭牛歌何哀,筑巖貌惟肖

儒捷

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
jié象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
国学点评
儒捷,来源于方回的《宋诗》《杂兴十二首 其一二》,原文:寄言发冢儒,厥报捷响影

巡致

拼音五行释意
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
巡致,来源于梅尧臣的《宋诗》《游隠静山》,原文:逡巡能致之,衰疾无甚忧

缨仟

拼音五行释意
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
缨,来源于郑清之的《宋诗》《送黄伯厚入广》,原文:有泉出其间,泠然堪濯缨

宣栎

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
宣,来源于韦应物的《唐诗》《陪元侍御春游》,原文:贳酒宣平里,寻芳下苑中

政序

拼音五行释意
zhèng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
政序,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《春官宗伯》》,原文:凡乐,掌其序事,治其乐政

崇淖

拼音五行释意
chóng高明宏大。
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
崇,来源于蔡襄的《宋诗》《羣玉殿赐宴》,原文:宝字崇三圣,瑶图祕九天

纴琮

拼音五行释意
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
纴,来源于元稹的《唐诗》《桐花》,原文:劒士还农野,丝人归织纴

若尚

拼音五行释意
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
若尚,来源于陆游的《宋诗》《柴怀叔殿院世彩堂》,原文:圣朝若遣采诗官,尚可为公图不朽

靖琥

拼音五行释意
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
靖,来源于陆龟蒙的《唐诗》《漉酒巾》,原文:靖节高风不可攀,此巾犹坠冻醪间

颜姿

拼音五行释意
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
姿指面貌,容貌,形态,样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
国学点评
颜姿,来源于张道洽的《宋诗》《梅花二十首 其一九》,原文:世上非无好颜色,诗人所赏是风姿

憧临

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
憧临,来源于王之道的《宋词》《满庭芳》,原文:正值大田多稼,临邛隘、酒客憧憧

源序

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
源序,来源于郑光祖的《元曲》《立成汤伊尹耕莘・混江龙》,原文:疏河源功高大禹,行庠序重德尧王

彤钗

拼音五行释意
tóng彤字指的是红色,代表希望,也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
chāi女子的一种首饰,由两股簪子合成,用来借指女子,用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
国学点评
彤,来源于宋高宗的《宋诗》《题马远画册五首 其二》,原文:细白桃花掷流水,更无言语倚彤云

单柔

拼音五行释意
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
róu1、温柔,柔和,如温和柔顺;2、柔美,柔玉,如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
国学点评
单,来源于吕本中的《宋诗》《夏夜大雨呈若谷叔并晁叔用江子之一上人》,原文:初如单车驰,忽若万马骤

琢些

拼音五行释意
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
琢,来源于姜特立的《宋诗》《赋汪先辈昆仲听雨轩》,原文:问学须渊源,文字要追琢

绍闻

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
绍闻,来源于郑侠的《宋诗》《谢太守答诗莱州》,原文:如公今几人,百世绍休闻

鑫虔

拼音五行释意
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
虔,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《昭公》》,原文:楚子虔何以名

宸籍

拼音五行释意
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
国学点评
宸籍,来源于无名氏的《宋词》《导引》,原文:中原图籍入宸廷

绚勤

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
绚,来源于苏轼的《宋诗》《自浄土寺步至功臣寺》,原文:冈峦蔚回合,金碧烂明绚

銮芗

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
銮,来源于陈棣的《宋诗》《李倅生辰三首 其三》,原文:政恐丝纶须大手,竚看三俊在銮坡

诣辑

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
逻辑思维缜密,擅长思考。
国学点评
诣,来源于岑参的《唐诗》《送祈乐归河东》,原文:往年诣骊山,献赋温泉宫

辕谒

拼音五行释意
yuán拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
辕谒,来源于范纯仁的《宋诗》《入河中府》,原文:却据归鞍下长坂,辕门迎谒引行齐

秋晣

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
zhé光亮;亮光。
国学点评
秋,来源于汪莘的《宋词》《生查子》,原文:春来春色佳,秋至秋光好

冬琮

拼音五行释意
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
冬,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《哀公》》,原文:五、冬十月

骏僖

拼音五行释意
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
骏,来源于陆文圭的《宋诗》《送杨起之安丰录判》,原文:君才天马足神骏,老大去年参选部

钲阜

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
国学点评
钲,来源于吴潜的《宋词》《小重山》,原文:碧霄如水月如钲

鸯新

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
鸯新,来源于孟郊的《唐诗》《南阳公请东樱桃亭子春讌》,原文:鸳鸯七十二,花态并相新

夕鑫

拼音五行释意
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
国学点评
夕,来源于万某的《宋诗》《九日南山》,原文:朝晖与夕霭,无□□去住

镌意

拼音五行释意
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
镌意,来源于陆游的《宋诗》《永日无一事作诗自诒》,原文:得非闵我老,作意镌其顽

旌芹

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
国学点评
旌,来源于张籍的《唐诗》《董公诗》,原文:旌节居汴水,四方皆承风

川和

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
川和,来源于韦庄的《唐诗》《登咸阳县楼望雨》,原文:乱云如兽出山前,细雨和风满渭川

钏袅

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
niǎo袅娜,柔弱,用于人名意指柔美,纤细,窈窕,有内涵,轻盈之义。
国学点评
钏,来源于关汉卿的《元曲》《温太真玉镜台・牧羊关》,原文:他兀自未揎起金衫袖,我又早先听的玉钏鸣

恺昃

拼音五行释意
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
恺,来源于史尧弼的《宋诗》《连州守王大宝元龟建双溪阁于放生池上为作诗以效颂祝》,原文:陛下千万寿,乐恺未渠央

惜钰

拼音五行释意
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
宝物,珍宝,用于人名意指高贵典雅,睿智,聪慧之义。
国学点评
惜,来源于张耒的《宋诗》《晨起雨霁作》,原文:最惜庭梅谢,犹欣垅麦新

笃钧

拼音五行释意
忠实,一心一意;厚实,结实;专一;切实,确凿,用作人名意专注、忠实、坚定之义。
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
国学点评
笃,来源于无名氏的《唐诗》《道藏歌诗 三十一》,原文:下看荣竟子,笃似蛙与蟆

梁净

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
jìng,chēng比喻心灵纯净,没有杂念。
国学点评
梁净,来源于权德舆的《唐诗》《玉山岭上作》,原文:晚翠深云窦,寒苔净石梁

页泉

拼音五行释意
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
页,来源于宋之问的《唐诗》《忆嵩山陆浑旧宅》,原文:(同前第三五二九页)

搦常

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
搦,来源于无名氏的《元曲》《小尉迟将斗将认父归朝・柳叶儿》,原文:(刘无敌云)养爷,我这一去,单搦我父亲出马,与我交战呵,我自有个主意

冕胥

拼音五行释意
miǎn加冕,比喻取得最高的成就,收获满满。
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
冕,来源于苏过的《宋诗》《范季远作止斋求诗以此寄之》,原文:世间轩冕如嚼蜡,自觉山川天下贵

淙孜

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
淙,来源于陈造的《宋诗》《次韵许节推喜雪》,原文:云际羣峯駮粉绘,日下众壑淙哀玉

铭恤

拼音五行释意
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
比喻富有同情心,能够体恤他人。
国学点评
铭,来源于高斯得的《宋诗》《题赵致道茅斋》,原文:三百年前茅屋歌,谁其继者茅斋铭

真戍

拼音五行释意
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
真戍,来源于楼钥的《宋诗》《送伯中弟尉新喻》,原文:欻然报瓜时,往戍真乐事

谆洌

拼音五行释意
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
谆,来源于张九成的《宋诗》《论语绝句 其七七》,原文:有类痴人学著棋,谆谆诲尔反狐疑

璁郅

拼音五行释意
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
璁,来源于王绅的《宋诗》《太后幸景灵宫驾前露面双童女》,原文:整顿珑璁时驻马,画工暗地貌真容

驰羲

拼音五行释意
chí驰名天下,形容成就高,名声传播得很远。
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
国学点评
驰羲,来源于陆游的《宋诗》《暮春叹》,原文:城门猎猎双青旗,羲和促辔西南驰

什至

拼音五行释意
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
什至,来源于释印肃的《宋诗》《示弟子彭资深心斋居士》,原文:参方侣,休打坐,学至无学得什么

倾纾

拼音五行释意
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
倾,来源于辛弃疾的《宋词》《菩萨蛮》,原文:翠罗盖底倾城色

鉴馠

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
hān芳香。
国学点评
鉴,来源于陈渊的《宋诗》《代陈应之作》,原文:裁鉴推前识,提携即伟人

缮惋

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
国学点评
缮,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:以敝邑之为盟主,缮完葺墙,以待宾客,若皆毁之,其何以共命

玢孜

拼音五行释意
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
玢,来源于邓陟的《唐诗》《珠还合浦》,原文:素辉明荡漾,圆彩色玢㻞

檬銮

拼音五行释意
méng比喻像柠檬一样自然清新,令人保持清醒。
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
檬,来源于王晔的《元曲》《桃花女破法嫁周公・醉高歌》,原文:坐车儿倒背我这身奇,手帕儿遮檬了我面皮

郝幂

拼音五行释意
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
比喻知识不断积累叠加,最后结果越来越好。
国学点评
郝,来源于不详的《唐诗》《江淮间语》,原文:贵如许郝,富若田彭

惟书

拼音五行释意
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
惟书,来源于刘克庄的《宋诗》《小饮》,原文:暮年衰老读书慵,惟有杯中兴尚浓

什翎

拼音五行释意
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
什,来源于李弥逊的《宋诗》《寄题向伯恭侍郎企疏堂》,原文:欲分胜地髙世流,未辨贤愚相什百

锋研

拼音五行释意
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
锋研,来源于张伯端的《宋诗》《绝句六十四首 其二四》,原文:火生于木本藏锋,不会钻研莫强攻

粹融

拼音五行释意
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
粹融,来源于度正的《宋诗》《挽刘大监思恭 其二》,原文:天粹仁几熟,心融义亦精

启璁

拼音五行释意
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
启,来源于赵蕃的《宋诗》《立春前三日雪明日犹未已诗简子进彦博昆仲示成父四首 其三》,原文:问梅穿破履,借米启柴扉

悦隋

拼音五行释意
yuè指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
国学点评
悦,来源于孔平仲的《宋诗》《寒食郊外》,原文:虽怀颠沛忧,亦有观览悦

尤帧

拼音五行释意
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
尤,来源于吕陶的《宋诗》《百合》,原文:数枝己耸茂,百朵尤富饶

彰憧

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
彰,来源于孙望辑录的《唐诗》《自序》,原文:扬万世之英灵,彰一朝之翰藻,斯亦差堪自慰者矣

衍轼

拼音五行释意
yǎn指文学,如衍文。繁衍,指繁殖衍生;逐渐增多。繁盛,余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
衍,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:甲午,蒍掩书土田,度山林,鸠薮泽,辨京陵,表淳卤,数疆潦,规偃猪,町原防,牧隰皋,井衍沃,量入修赋

仞决

拼音五行释意
rèn比喻成就很高,地位上升。
jué决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
国学点评
仞决,来源于梅尧臣的《宋诗》《咏怀 其四》,原文:若决千仞溪,追奔下天铠

岳勘

拼音五行释意
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
岳,来源于赵希汰的《宋词》《沁园春》,原文:只此事堪为崧岳祈

甯滨

拼音五行释意
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
甯,来源于吕陶的《宋诗》《送李宝之》,原文:由来不遇须藏器,岂是佯愚学甯生

兹泱

拼音五行释意
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
兹泱,来源于吕同老的《宋诗》《九锁山十咏 丹泉》,原文:蓬莱几扬尘,兹泉日泱泱

樨晰

拼音五行释意
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
樨,来源于郭应祥的《宋词》《鹧鸪天》,原文:木樨全未放些儿

茵青

拼音五行释意
yīn茵字的含义较多,形容很柔软,如如茵;锦茵,喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
茵青,来源于叶仪凤的《宋诗》《邵武 其二》,原文:城南城北草如茵,绿水青山眼界新

骥弘

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
hóng弘毅宽厚,形容志向远大而待人宽大厚道。
国学点评
骥,来源于屈原的《楚辞》《九章/怀沙》,原文:伯乐既没,骥焉程兮

钲澄

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
钲,来源于彭汝砺的《宋诗》《长芦阻风》,原文:雪霜千骑散,钲鼓万兵屯

玟昼

拼音五行释意
mín,wén玉的纹理,用于人名意指纯净高洁,美丽纯洁之义。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
玟,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:天子佩白玉而玄组绶,公侯佩山玄玉而朱组绶,大夫佩水苍玉而纯组绶,世子佩瑜玉而綦组绶,士佩瓀玟而缊组绶

波郝

拼音五行释意
波澜壮阔,比喻声势浩大。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
波,来源于释普宁的《宋诗》《偈颂二十一首 其一九》,原文:不惮涉险登危,波波为众竭力

耘罡

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
耘,来源于徐瑞的《宋诗》《田园 其九》,原文:生涯日已广,而不劳耘锄

慷晨

拼音五行释意
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
慷晨,来源于章琰的《宋诗》《送韩时斋赴京湖幕》,原文:慷慨怀前烈,膏秣趣晨装

馚存

拼音五行释意
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
存,来源于张炜的《宋诗》《纸阁》,原文:纸阁新装褫,青氊喜尚存

煊鉴

拼音五行释意
xuān形容名声很大,声势很盛,温暖,光明,用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
煊,来源于无名氏的《宋词》《江神子・江城子》,原文:行历华途须煊赫,添寿酒,祝椿龄

蕖纤

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
xiān,qiàn用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
国学点评
蕖纤,来源于顾非熊的《唐诗》《采莲词》,原文:纤手折芙蕖,花洒罗衫湿

什磊

拼音五行释意
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
国学点评
什,来源于释如本的《宋诗》《偈》,原文:且道是什么眼睛,林间泥滑滑,时叫两三声

祁逊

拼音五行释意
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
国学点评
祁,来源于陶翰的《唐诗》《出萧关怀古》,原文:孤城当瀚海,落日照[祁]连

旖珐

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
旖,来源于范仲淹的《宋诗》《和葛闳寺丞接花歌》,原文:国色精明动韶景,天香旖旎飘芳尘

瑞枫

拼音五行释意
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
瑞枫,来源于苏轼的《宋诗》《苏州姚氏三瑞堂》,原文:枫桥三瑞皆目见,天意宛在虞鳏后

序元

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
序元,来源于京镗的《宋词》《洞庭春色・沁园春》,原文:莫讶群芳淹速异,到时序推排元自同

嫒尚

拼音五行释意
ài比喻女子大方尊贵,睿智通达。
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
尚,来源于叶梦得的《宋词》《南乡子》,原文:一点孤花尚有情

澧尚

拼音五行释意
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
澧尚,来源于赵蕃的《宋诗》《和答李季蓬因观鄙语见赠》,原文:沅有茝兮澧有兰,到今风物尚班班

谒彰

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
谒,来源于唐仲友的《宋诗》《游盖竹山》,原文:灵祠款谒路阻修,层巖曲涧邃且幽

琤犹

拼音五行释意
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
琤犹,来源于韩松的《宋诗》《游洞霄宫 其四》,原文:唤客入山还送客,淙琤犹记石泉声

易煦

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
易煦,来源于宋无的《宋诗》《送陈行之之信州推官》,原文:拊循恩易洽,煦妪俗当淳

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