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如何获得学校出示的学生改名证明?

李秋铭作者:李秋铭2025-01-31 14:57:09

学生在学校就读期间,可能会出现需要改名的情况,比如户口迁移或者个人原因等。在这种情况下,学生需要向学校申请改名证明。学校出示的学生改名证明是一种官方证明文件,可以用于办理各种手续。办理学校出示的学生改名证明通常需要提交相关证明材料,如身份证明、户口本等。接下来,我们将介绍如何获得学校出示的学生改名证明,详细解析办理流程和注意事项,帮助学生顺利办理改名证明手续。

学校出示的学生改名证明

梦壬

拼音五行释意
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
国学点评
梦壬,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:铸刑书之岁二月,或梦伯有介而行,曰:「壬子,余将杀带也

伊潮

拼音五行释意
1、伊水,名词;2、表示即是,动词;3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
伊潮,来源于郑畋的《唐诗》《题缑山王子晋庙》,原文:嵩岭连天汉,伊澜入海潮

挚怀

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
挚怀,来源于刘攽的《宋诗》《朝回》,原文:寂嘿怀张挚,淹留苦魏渠

榭资

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
榭,来源于戴圣的《礼记》《礼记/礼运》,原文:后圣有作,然后修火之利,范金合土,以为台榭、宫室、牖户,以炮以燔,以亨以炙,以为醴酪

奕清

拼音五行释意
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
qīng比喻气质清和纯净,品德高尚。
国学点评
奕清,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗朝享三十五首 升殿用《干安》。》,原文:于穆清宫,奕奕孔硕

岿纫

拼音五行释意
岿kuī岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
岿,来源于陆游的《宋诗》《舟中咏落景余清晖轻桡弄溪渚之句盖孟浩然耶溪泛舟诗也因以其句为韵赋诗十首 其一》,原文:独鹤还故乡,岿然但城郭

良德

拼音五行释意
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
国学点评
良德,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:郑有平、惠之勋,又有厉、宣之亲,弃嬖宠而用三良,于诸姬为近,四德具矣

祁奥

拼音五行释意
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
国学点评
祁,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:叔向曰:「必祁大夫

钏优

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
yōu一般指各反面都很完美,如优秀;指悠闲自得样子,如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
国学点评
钏,来源于洪适的《宋诗》《归府致语口号》,原文:闻道家家卖钗钏,武夫归去亦醺酣

樗函

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
hán函盖乾坤,形容一心专志而绝无杂念。
国学点评
樗,来源于王正己的《唐诗》《句》,原文:未可轻樗栎,尤能济雪霜

皤璞

拼音五行释意
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
皤,来源于黄庭坚的《宋诗》《题石恪画尝醋翁》,原文:石媪忍酸喙三尺,石皤尝味面百折

本珹

拼音五行释意
běn指不忘初心,牢记本心。
chéng玉名。
国学点评
本,来源于史浩的《宋词》《鹧鸪天》,原文:我本飘然出岫云

陵旨

拼音五行释意
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
陵旨,来源于陈师道的《宋诗》《次韵应物有叹黄楼》,原文:一朝陵谷变,天语含深旨

翡郁

拼音五行释意
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
翡郁,来源于侯置的《宋词》《瑞鹤仙》,原文:铅华不御,翡翠帷深,郁金裙蔌

庆槐

拼音五行释意
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
庆槐,来源于洪适的《宋诗》《寿太师益公 其一○》,原文:年年腊尾庆生申,共祝槐庭过万春

滢沛

拼音五行释意
yíng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
国学点评
滢,来源于苏辙的《宋诗》《次韵文务光秀才游南湖》,原文:料峭东风助腊寒,汀滢白酒借衰颜

烨燝

拼音五行释意
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
烨,来源于毛直方的《宋诗》《送县尹任满》,原文:器之汾阳君,烨烨驰华声

种翩

拼音五行释意
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
种翩,来源于赵彦端的《宋词》《五彩结同心》,原文:主人汉家龙种,正翩翩迥立,雪纻乌纱

爀境

拼音五行释意
火赤红貌。泛指红色。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
爀,来源于王庭珪的《宋诗》《迁善斋铭》,原文:学有渊源,家声爀熠

桐典

拼音五行释意
tóng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
桐典,来源于姚鹄的《唐诗》《行桐柏山》,原文:(《古今图书集成·山川典》一二六《桐拍山部》)

桢斯

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
桢,来源于皮日休的《唐诗》《李处士郊居》,原文:满引红螺诗一首,刘桢失却病心情

媵菀

拼音五行释意
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
媵,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/大射仪》,原文:媵爵者执觯待于洗南

帧诣

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
帧,来源于黄庭坚的《宋词》《南乡子》,原文:画出西楼一帧秋

箴漾

拼音五行释意
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
箴,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》,原文:」箴尹曰:「弃君之命,独谁受之

彰飔

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
彰,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳熙十二年加上太上皇帝太上皇后尊号十一首 中书令、侍中奉太上皇帝、太上皇后册宝诣殿下用《正安》。》,原文:巍巍煌煌,不显亦彰

季凛

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
国学点评
季凛,来源于韩淲的《宋诗》《昌甫再集横碧 其三》,原文:士悲此凛秋,而且复季月

熠渭

拼音五行释意
指光彩,明亮,闪烁的样子,如熠烁,熠然;也指光耀,鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
熠,来源于欧阳修的《宋诗》《别后奉寄俞二十五兄》,原文:轻桡动翩翩,晚水明熠熠

慕远

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
慕远,来源于苏颂的《宋诗》《再酬三次前韵》,原文:何须远慕岩居者,乘兴还来兴尽归

椰资

拼音五行释意
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
椰,来源于刘克庄的《宋诗》《与林中书李礼部同宿囊山三首 其二》,原文:椰腹拈来即书簏,芋头煨熟当行厨

誉玉

拼音五行释意
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
美石为玉,玉是石头的精华,质细而坚硬,有光泽,略透明,可雕琢成工艺品。也指美丽,美好、尊贵,如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
国学点评
誉玉,来源于杨泽民的《宋词》《浣溪沙》,原文:玉蕊观中犹得誉,木樨岩下尚驰声

宗彻

拼音五行释意
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
chè思想透彻清晰,大彻大悟,知晓许多事理。
国学点评
宗彻,来源于杨亿的《宋诗》《次韵和宗人安期见贺恩命之什》,原文:何事吾宗心倍喜,春塘梦彻寄新诗

滔良

拼音五行释意
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
滔,来源于周密的《宋诗》《将进酒》,原文:君不见滔滔易水咸阳路,渐离击筑荆卿舞

鹤粹

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
鹤粹,来源于葛立方的《宋诗》《蒙才孺伯惠诗颇及参问》,原文:鹤氅蒲团养粹和,冥心十地六波罗

潭弛

拼音五行释意
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
chí张弛有度,收放自如。
国学点评
潭,来源于董嗣杲的《宋诗》《游盘塘山后废寺》,原文:好月亦爱人,离云印寒潭

椎帧

拼音五行释意
zhuī,chuí“椎,捣也,直捣其锋也。”比喻做事勇猛,冲锋向前,毫不畏缩。
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
椎,来源于陆游的《宋诗》《夜雨》,原文:晨兴亦何事,椎髻绕廊行

州合

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
州合,来源于释士珪的《宋诗》《颂古七十六首 其二八》,原文:镇州出大萝卜头,师资道合有来由

苏栗

拼音五行释意
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
苏栗,来源于宋祁的《宋诗》《自咏》,原文:潘岳伤憀栗,苏生困揣摩

珹骏

拼音五行释意
chéng玉名。
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
骏,来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵酬永叔再示》,原文:怪我书乱苦简略,疲驽岂敢攀骏骊

品湘

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
xiāng湖南省的简称;湘江,纵穿湖南省,流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
国学点评
品湘,来源于郑刚中的《宋诗》《无兔而用鸡毛无直干而用粗竹坐是二者故封川难得笔近有工以羊毛易鸡以松梢当竹笔既劲利而管尤可喜为赋四绝句 其三》,原文:自应优冠湘东品,斑竹容渠作比肩

治律

拼音五行释意
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
治律,来源于王十朋的《宋诗》《范文正公祠堂诗》,原文:治民律己惟公遵,登堂感槩怀斯人

柳祁

拼音五行释意
liǔ柳暗花明,指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
柳祁,来源于吴融的《唐诗》《彭门用兵后经汴路三首 一》,原文:细柳旧营犹鏁月,[祁]连新冢已封苔

慷淙

拼音五行释意
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
慷,来源于贯休的《唐诗》《上孙使君》,原文:野人有章句,格力亦慷慨

绪烟

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
yān指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
绪烟,来源于吴文英的《宋词》《霜叶飞》,原文:断烟离绪

珵闳

拼音五行释意
chéng美玉,比喻品行高洁。
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
国学点评
珵,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

祈闰

拼音五行释意
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
祈,来源于宋之问的《唐诗》《潜珠篇》,原文:越乡祈宝诚非易,涉险捐躯名与义

偕鑫

拼音五行释意
xié比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
国学点评
偕,来源于韩琦的《宋诗》《重九次韵答真定李密学》,原文:惜此登高节,难偕逐胜宾

陇合

拼音五行释意
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
陇合,来源于张公庠的《宋诗》《宫词 其四一》,原文:过腊愆阳陇麦低,御封香合奉精祈

璋羲

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
国学点评
璋,来源于苏轼的《宋诗》《二鲜于君以诗文见寄作诗为谢》,原文:我怀元祐初,圭璋满清班

澜箐

拼音五行释意
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
国学点评
澜,来源于陈师道的《宋词》《满庭芳》,原文:唤起谪仙醉倒,翻湖海、倾泻涛澜

崇岚

拼音五行释意
chóng高明宏大。
lán山间的雾气,如岚气,山中雾气。岚字拆开是山和风,寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
国学点评
崇,来源于郭印的《宋诗》《送路守》,原文:崇卑两悬绝,相望天壤辽

矜寒

拼音五行释意
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
hán冬寒抱冰,夏热握火。形容刻苦自勉,在艰苦的条件下激励自己。
国学点评
矜寒,来源于华镇的《宋诗》《元丰六年二月检田凌塘中马上口占因简德器主簿》,原文:景阳不放融怡色,密雨犹矜料峭寒

袤瑱

拼音五行释意
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
袤,来源于李纲的《宋诗》《许崧老见和月林堂夜坐诗复次前韵寄之》,原文:解装寓僧房,袤丈即有余

醇京

拼音五行释意
chún纯真朴实。
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
国学点评
醇京,来源于郏亶的《宋诗》《太仓隆福寺创观音院以诗百韵寄妙观大师且呈乡中诸亲旧》,原文:风物似京华,民醇无犴狱

梧芦

拼音五行释意
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
国学点评
梧芦,来源于陆游的《宋诗》《新凉二首 其二》,原文:月入楸梧径,风生芦荻林

橙勖

拼音五行释意
chéng寓意人生像橙子一样甘甜美满。
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
橙,来源于陆游的《宋诗》《示村医》,原文:衫袖玩橙清鼻观,枕囊贮菊愈头风

兴园

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
兴园,来源于查德卿的《元曲》《双调・庆东原》,原文:达时务,薄利名,秋风吹动田园兴

其翙

拼音五行释意
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
其翙,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止

烁袁

拼音五行释意
shuò指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
烁,来源于张元干的《宋词》《瑞鹤仙》,原文:舞庭槐阴转,盆榴红烁

缃皤

拼音五行释意
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
国学点评
缃,来源于皮日休的《唐诗》《二游诗 徐诗》,原文:缥囊轻似雾,缃帙殷于血

衍皙

拼音五行释意
yǎn指文学,如衍文。繁衍,指繁殖衍生;逐渐增多。繁盛,余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
国学点评
衍,来源于无名氏的《宋词》《导引》,原文:精诚动感归能飨,福祚衍金枝

诣炅

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
jiǒng,guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
诣,来源于黎廷瑞的《宋诗》《壬午再过西禅超师化去一年追感遂赋庭字》,原文:昔诣超师院,听雨眠疏櫺

漾隋

拼音五行释意
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
国学点评
漾隋,来源于刘宰的《宋诗》《代柬答徐监押》,原文:隋堤绿柳漾清流,画舸输君烂漫游

胭晠

拼音五行释意
yān胭脂,用于人名意指美丽,精致,国色天香之义。
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
国学点评
胭,来源于赵文的《宋词》《侧犯》,原文:恨花开尽,夜深自敛胭脂颗

乘篁

拼音五行释意
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
国学点评
乘篁,来源于曹冠的《宋诗》《涵碧亭 其三》,原文:杖藜乘兴纵幽寻,野寺松篁蔼翠阴

颉鸯

拼音五行释意
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
yāng比喻成双成对,幸福美满。
国学点评
颉,来源于陈造的《宋诗》《感事十诗上李侍郎 其四》,原文:楼兰犹颉颃,顾汝岂虚器

晤冉

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
晤,来源于宋祁的《宋诗》《羸疾益间呈聂长孺学士》,原文:比来差胜晤,有意伴持螯

遥楹

拼音五行释意
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
遥楹,来源于李绅的《唐诗》《新楼诗二十首》,原文:绿波春水湖光满,丹槛连楹碧嶂遥

季蓁

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
季,来源于苏轼的《宋诗》《次韵高要令刘湜峡山寺见寄》,原文:犹当隐季主,未遽逃梅福

炔鹤

拼音五行释意
quē电石气,象征燃烧自己,努力发光发热,奉献自我。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
炔,来源于苏过的《宋诗》《地鑪歌寄伯仲》,原文:时从村叟交蹠语,炔焰爬搔味醍醐

峨鹤

拼音五行释意
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
峨鹤,来源于程公许的《宋诗》《代寿李参预鴈湖先生五十韵》,原文:三载峨峰听鹤唳,九年里社祗龟藏

琬意

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
琬意,来源于叶适的《宋诗》《送杨通判》,原文:三年纲纪地,一意圭玉琬

茵永

拼音五行释意
yīn茵字的含义较多,形容很柔软,如如茵;锦茵,喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
国学点评
茵永,来源于杜甫的《唐诗》《八哀诗 赠太子师汝阳郡王璡》,原文:道大容无能,永怀侍芳茵

屿棂

拼音五行释意
屿小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
屿,来源于王十朋的《宋诗》《林明仲和诗复用前韵》,原文:探春想见登梅屿,乘兴何访从雪溪

轩霈

拼音五行释意
xuān古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”,引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
轩霈,来源于刘宰的《宋诗》《赛龙谣寄陈倅校书兼呈黄堂》,原文:归轩暮扣古城闉,霈泽朝均千里外

洛芦

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
国学点评
洛芦,来源于刘克庄的《宋诗》《又闻边报四首 其三》,原文:洛花岁岁无消息,极目芦洲更蓼湾

郄沅

拼音五行释意
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
郄,来源于皇甫冉的《唐诗》《送钱唐路少府赴制举》,原文:共许郄诜工射策,恩荣请向一枝看

炫晢

拼音五行释意
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
炫,来源于王炎的《宋诗》《题黄元静广先楼》,原文:家声将益大,车马炫门闾

自戎

拼音五行释意
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
róng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
国学点评
自戎,来源于魏了翁的《宋诗》《王总领生日》,原文:帝曰斯可矣,戎首将自焚

希亦

拼音五行释意
盼望,希望;稀疏,迎合,稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
希亦,来源于王炎的《宋诗》《和谢安国求砚》,原文:冰丝固希有,雾縠亦罕得

研艾

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
ài,yì美好善良的意思。
国学点评
研,来源于皮日休的《唐诗》《以紫石砚寄鲁望兼詶见赠》,原文:石墨一研为凤尾,寒泉半勺是龙睛

烊冕

拼音五行释意
yáng,yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
miǎn加冕,比喻取得最高的成就,收获满满。
国学点评
烊,来源于孔平仲的《宋诗》《八音诗 其六》,原文:革以脂自柔,铁遇火则烊

奈樨

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
国学点评
奈,来源于孔平仲的《宋诗》《八音诗 其四》,原文:竹可裁笙竽,奈何困薪槱

励识

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
励,来源于方一夔的《宋诗》《续感兴二十五首 其二四》,原文:晞颜以自励,吾欲求之复

隅昶

拼音五行释意
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
隅,来源于王洋的《宋诗》《寄廉宣仲》,原文:稻梁在世竟何物,与子各隔天一隅

昼桥

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
昼桥,来源于释德洪的《宋诗》《送僧游泗洲》,原文:解舟东湾桥,昼夜不得停

唯茂

拼音五行释意
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
唯茂,来源于衞象的《唐诗》《伤李端》,原文:唯余封禅草,留在茂陵家

诀卿

拼音五行释意
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
国学点评
诀,来源于郑觉斋的《宋词》《念奴娇》,原文:分明诀绝,股钗还我一半

憧敖

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
áo指悠闲敖游,乐观坦然地面对人生。
国学点评
憧,来源于武元衡的《唐诗》《送七兄赴歙州》,原文:车马去憧憧,都门闻晓钟

箬僖

拼音五行释意
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
箬,来源于释净珪的《宋诗》《寓宿洞霄》,原文:九转还丹藏箬底,千年遗迹寄巖隈

昼莱

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
昼莱,来源于无名氏的《元曲》《哭皇天・化清香吹入中霄路,一时间造化须臾。舞翩翩海底寻鸥鹭,喜的》,原文:蓬莱三岛归家去,昼夜功夫无思虑

瓷意

拼音五行释意
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
瓷,来源于无名氏的《唐诗》《五言诗 一》,原文:(见《文物》一九七二年第三期刊李知宴《唐代瓷窰概况与唐瓷的分期》引,系「无产阶级文化大革命中出土文物展览」在湖南展出的一件长沙窰壸腹部所题诗

萝闲

拼音五行释意
luó比喻像藤萝一样不断向上攀爬,执着追求。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
萝闲,来源于王安石的《宋诗》《题友人壁》,原文:茆檐前后欠松萝,百里乘闲向此过

烽槐

拼音五行释意
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
烽,来源于杨凌的《唐诗》《北行留别》,原文:日日山川烽火频,山河重起旧烟尘

荟玟

拼音五行释意
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
mín,wén玉的纹理,用于人名意指纯净高洁,美丽纯洁之义。
国学点评
荟,来源于范成大的《宋诗》《万州西山湖亭秋荷尚盛》,原文:丛荟忽明眼,山腰滟湖光

昙栗

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
昙,来源于宋庠的《宋诗》《别墅冬霁》,原文:宅隠羊昙墅,门连仲蔚蒿

杏沉

拼音五行释意
xìng指杏树,杏花 ,杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
杏沉,来源于陆文圭的《宋诗》《和史药房三绝 其三》,原文:陆刘近世升沉异,一为梅花一杏花

璋醇

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
chún纯真朴实。
国学点评
璋,来源于刘克庄的《宋词》《沁园春》,原文:帝赐玄圭,臣妾潘衡,奴隶侯璋

寒潭

拼音五行释意
hán冬寒抱冰,夏热握火。形容刻苦自勉,在艰苦的条件下激励自己。
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
寒潭,来源于白玉蟾的《宋诗》《大道歌》,原文:学仙学到婴儿处,月在寒潭静处明

鸠单

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
鸠,来源于亢文苑的《元曲》《梁州・尽是些暄晓日茅檐燕雀,故意困盐车千里骅骝。英雄肯落儿曹彀?》,原文:顾我真成丧家狗,计拙如鸠

灏柒

拼音五行释意
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
国学点评
灏,来源于王灼的《宋诗》《置酒登赋楼观月立夫有诗序别次韵》,原文:寒光增灏气,山影接江流

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