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90后的孩子起名字最常用的字:流行趋势与文化影响

方迪淙作者:方迪淙2025-04-22 01:27:12

近年来,随着90后逐渐成为父母的主力军,给孩子起名字的风格也发生了显著变化。与上一代父母偏爱传统、稳重的名字不同,90后父母更倾向于选择时尚、独特且富有文化内涵的字。那么,90后的孩子起名字最常用的字有哪些?这些字背后又反映了怎样的社会文化趋势?本文将深入分析这一现象。 首先,从流行字的角度来看,90后父母偏爱一些听起来清新、柔美或富有诗意的字。例如,“梓”、“涵”、“轩”、“萱”、“睿”等字频繁出现在新生儿的名字中。这些字不仅发音悦耳,而且往往带有美好的寓意。比如,“梓”原指梓树,象征着茁壮成长;“涵”意为包容、涵养,体现了父母对孩子品德的美好期望;“轩”则有气宇轩昂之意,寄托了父母对孩子的自信与成功的期待。 其次,90后父母在起名字时更注重个性化和独特性。他们希望通过名字让孩子在人群中脱颖而出,因此常常选择一些较少见于传统名字的字,或者将多个流行字组合起来,形成新颖的名字。例如,“子墨”、“一诺”、“诗涵”等名字,既保留了传统文化的韵味,又增添了现代气息。 此外,90后父母的起名风格也受到了影视作品、网络文化以及明星效应的影响。许多热门电视剧或动漫中的角色名字会成为起名的灵感来源。比如,近年来“紫萱”、“若曦”等名字的流行,就与相关影视作品的热播密不可分。同时,一些明星孩子的名字也成为了模仿的对象,例如“小海绵”、“小糯米”等昵称风格的兴起。 最后,90后父母在起名字时也更加注重名字的国际化。随着全球化的发展,许多父母希望孩子的名字在中文和英文环境中都能流畅使用。因此,一些发音接近英文或易于翻译的字也受到了青睐,比如“艾米”、“艾伦”等。 综上所述,90后父母在给孩子起名字时,既注重传统与文化的传承,又追求个性与时尚的表达。这些常用字不仅反映了当代社会的审美趋势,也体现了父母对孩子未来的美好祝愿。

90后的孩子起名字最常用的字

些阑

拼音五行释意
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
国学点评
些阑,来源于睢玄明的《元曲》《二・这厮则嫌乐器低,却不道本事捋,曾听的子弟每街头上有几篇新曲相》,原文:但场户阑珊了些儿个,恨不得添五千串拍板,一万面铜锣

净挚

拼音五行释意
jìng,chēng比喻心灵纯净,没有杂念。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
净,来源于无名氏的《元曲》《汉钟离度脱蓝采和・天下乐》,原文:(净云)我都挂了

敏瑭

拼音五行释意
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
敏,来源于李涛的《宋诗》《寄范税院倚衡》,原文:清敏当年宰宝唐,至今遗爱在甘棠

钏湫

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
国学点评
钏,来源于无名氏的《元曲》《十二月・正月》,原文:琼酥腕,系彩丝,酒浓时,压匾了黄金钏儿

晰磐

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
国学点评
晰,来源于刘敞的《宋诗》《题浙西新学》,原文:迄今遗风未全灭,得逢贤侯益昭晰

卿骃

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
卿,来源于贯休的《唐诗》《赠造微禅师院》,原文:圭峰争去得,卿相日憧憧

渲昉

拼音五行释意
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
渲,来源于郑光祖的《元曲》《迷青琐倩女离魂・东原乐》,原文:你若是赴御宴琼林罢,媒人每拦住马,高挑起染渲佳人丹青画,卖弄他生长在王侯宰相家

未羡

拼音五行释意
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
未羡,来源于王庭珪的《宋诗》《次前韵酬罗思义》,原文:君章梦吞五色翼,未羡充宗得文石

久薏

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
久,来源于苏舜钦的《宋诗》《先公之爱马以病寄他厩今死矣》,原文:独嘶如想望,久步见精神

其与

拼音五行释意
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
其与,来源于文同的《宋诗》《东丘老人》,原文:其言与人亦如此,老人无乃斯人曹

邕纶

拼音五行释意
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
国学点评
邕,来源于郑光祖的《元曲》《醉思乡王粲登楼・滚绣球》,原文:"元来封皮上是曹子建之名,书内是蔡邕丞相举荐,书中意我尽知了也

蕾盈

拼音五行释意
lěi像花蕾一样娇嫩美丽,芬芳无限。
yíng主要有充满、圆满、增长、富余等;重叠为“盈盈”时,又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
国学点评
蕾盈,来源于苏轼的《宋诗》《寄周安孺茶》,原文:惊雷未破蕾,采采不盈掬

思麟

拼音五行释意
sī,sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
思麟,来源于高适的《唐诗》《信安王幕府诗》,原文:帝思麟阁像,臣献柏梁篇

韦里

拼音五行释意
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
国学点评
韦里,来源于曾丰的《宋诗》《管文彻通易学自冠入场屋垂老未谐文公诗人品题至成轴》,原文:韦编闲里绝,髀肉暗中生

佳璇

拼音五行释意
jiā美丽优秀,举世无双。
xuán璇字原是一种美玉的名称,古时又写作“旋”或 “睿”,用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
国学点评
佳璇,来源于杨冠卿的《宋词》《水龙吟》,原文:望郁葱佳气,非烟非雾,方呈瑞、璇霄际

汶航

拼音五行释意
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
国学点评
汶,来源于汪梦斗的《宋诗》《东平道中追思来途》,原文:去时薰入五絃琴,汶上繁阴暑气清

肖峻

拼音五行释意
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
jùn清风峻节,比喻拥有清廉正直的风尚,高尚峻伟的气节。
国学点评
肖,来源于陈造的《宋诗》《皇孙寿诗二首 其二》,原文:学穷奥阃包贤圣,人仰英明肖祖宗

郁志

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
国学点评
郁志,来源于刘向的《楚辞》《九叹/远逝》,原文:志隐隐而郁怫兮,愁独哀而冤结

沁棠

拼音五行释意
qìn沁人心脾,比喻身心舒爽放松,受到熏陶。
táng1、指海棠树,喜阳光,寿命长;2、指果实略呈球形,作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
国学点评
沁棠,来源于范成大的《宋诗》《社日独坐》,原文:海棠雨后沁臙脂,杨柳风前撚绿丝

雅霁

拼音五行释意
一般指文雅、美好、标准,引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
雅霁,来源于员南溟的《唐诗》《禁中春松》,原文:雅韵风来起,轻烟霁后新

言朦

拼音五行释意
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
méng意为月不明。形容模糊不清的样子,用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
国学点评
言朦,来源于陈普的《宋诗》《次答熊去非七夕遇雨见候 其五》,原文:空言未深切,聊可烛朦胧

煦沫

拼音五行释意
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
煦沫,来源于徐铉的《宋诗》《和徐秘书》,原文:他年得路抟风去,肯念今朝煦沫么

琢幽

拼音五行释意
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
yōu1、形容环境僻静,光线较暗,比如幽静;2、形容生活沉静而安闲幽闲,幽趣(幽雅的趣味)。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
国学点评
琢幽,来源于吕本中的《宋诗》《观甯子仪所蓄维摩寒山拾得唐画歌》,原文:请公着眼落笔前,令我琢句逃幽禅

洲宸

拼音五行释意
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
国学点评
洲宸,来源于田锡的《宋诗》《华清宫词》,原文:我恐紫麟丹凤洲,移于近甸资宸游

琮逵

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
琮,来源于吴芾的《宋诗》《留长河堰》,原文:湖山堂下水声寒,夜半琮琤响珮环

滇韦

拼音五行释意
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
滇,来源于骆宾王的《唐诗》《杂曲歌辞 从军中行路难二首 一》,原文:灞城隅,滇池水,天涯望转积,地际行无已

槐琰

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
槐,来源于赵长卿的《宋词》《夜行船》,原文:有雁南来,槐溪千万,寄我惊人句

淮荣

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
淮荣,来源于沈长卿的《宋诗》《楚州》,原文:楚州淮阴娑罗木,霜露荣倅今何如

绪未

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
绪未,来源于房元阳的《唐诗》《送薛大入洛(伯三七七一下同)》,原文:惊年嗟未极,别绪复相依

觅治

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
觅治,来源于李好古的《元曲》《沙门岛张生煮海・滚绣球》,原文:你那里觅医治相思海上方

笈盛

拼音五行释意
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
笈,来源于文同的《宋诗》《续青城山四咏 天仓山威仪观》,原文:珠宫秘仙仗,锦笈藏宝箓

爀浦

拼音五行释意
火赤红貌。泛指红色。
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
爀,来源于释惟一的《宋诗》《偈颂一百三十六首 其一一八》,原文:只好投之火聚中,火余烜爀地通红

萌情

拼音五行释意
méng形容可爱稚嫩,天真活泼。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
萌情,来源于胡仲弓的《宋诗》《元日》,原文:诗情无厚薄,春意又萌芽

翙溯

拼音五行释意
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
翙,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止

晰琰

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
晰,来源于魏了翁的《宋诗》《和胡秘书学中释奠》,原文:祠官环邃殿,晰燎向晨光

佳缔

拼音五行释意
jiā美丽优秀,举世无双。
缔结,比喻美好的结合。
国学点评
佳缔,来源于杨冠卿的《宋诗》《复用前韵且约携琴寻花下之盟》,原文:忘年许缔金兰好,佳处何妨杖履同

泓宏

拼音五行释意
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
泓宏,来源于董瞿老的《宋诗》《黄彦与从无逸求妻埋铭以研谢之无逸邀予作歌》,原文:滑稽戏作毛颖传,陶泓之族称宏农

般境

拼音五行释意
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
般境,来源于释印肃的《宋诗》《证道歌 其一六四》,原文:报道摩诃般若力,是境是心全不识

原其

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
原其,来源于晁公武的《宋诗》《读林罕小说》,原文:原其制作心,本以便记事

川芈

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
川,来源于陆文圭的《宋诗》《写竹》,原文:此是诗人笔,胸中有渭川

缨久

拼音五行释意
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
缨久,来源于李弥逊的《宋诗》《碧霄泉》,原文:沧浪勿复歌,吾缨久已濯

白瑥

拼音五行释意
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评
白,来源于赵蕃的《宋诗》《登愚卿无尽藏再用韵呈愚卿》,原文:白云故遶青原寺,青竹深藏白鹭洲

暖恽

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
暖,来源于张子容的《唐诗》《贬乐城尉日作》,原文:地暖花长发,巖高日易低

孜择

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
孜,来源于葛琳的《宋诗》《和运使学士浣花亭》,原文:第务广教育,孜孜布仁惠

鸥蓓

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
bèi指蓓蕾的简称,含苞未开放的花,用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
国学点评
鸥,来源于宋祁的《宋诗》《北园池上》,原文:寒蝶飞还下,饥鸥去又回

铮尧

拼音五行释意
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
铮,来源于曾丰的《宋诗》《再游南华临出门书记妙莹献绝句索留题赋两篇谢之 其二》,原文:社里得诗僧,铮铮可正平

锦缨

拼音五行释意
jǐn如花似锦,形容人生绚丽,前程美好。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
锦缨,来源于翁绶的《唐诗》《白马》,原文:花明锦襜垂杨下,露湿朱缨细草中

娇瑱

拼音五行释意
jiāo娇小玲珑,形容身材小巧、伶俐可爱。
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
娇,来源于慧姞的《宋诗》《赋情》,原文:蝴蝶学娇痴,飞来傍裙带

儒绰

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
儒绰,来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》,原文:贺循儒宗,孙绰才冠

裴佐

拼音五行释意
péi事裴成锦,指事业成绩裴然,成就锦上添花。
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
裴佐,来源于王禹偁的《宋诗》《送同年刘司谏通判西都》,原文:仲宣旧佐红莲幕,裴度新开绿野堂

诗存

拼音五行释意
shī指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
诗存,来源于戴昺的《宋诗》《壬子立夏日同郡博士黄次夔游江祖太白钓台因成古诗并呈偕行诸丈》,原文:诗成写苍壁,存否非所计

休栎

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
休,来源于张抡的《宋词》《减字木兰花》,原文:丹炉休守

芦圣

拼音五行释意
比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
芦圣,来源于李彭的《宋诗》《戏次居仁见寄韵》,原文:长芦老人半圣号,眉毛不惜为谈空

罡召

拼音五行释意
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
罡召,来源于白玉蟾的《宋诗》《天师侍晨追封妙济真人林灵素像赞》,原文:大宋天师林侍晨,飞罡蹑纪召风霆

蔳岭

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
岭,来源于赵希昼的《宋诗》《寄广南转运陈学士》,原文:春生桂岭外,人在海门西

亚赓

拼音五行释意
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
国学点评
亚,来源于元稹的《唐诗》《杂忆五首 四》,原文:山榴似火叶相兼,亚拂塼阶半拂檐

蓬瑄

拼音五行释意
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
蓬,来源于陈师道的《宋诗》《寄君玉》,原文:不见紫霄翁,侵寻鬓已蓬

烨艾

拼音五行释意
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
ài,yì美好善良的意思。
国学点评
烨,来源于葛立方的《宋诗》《闻行在今岁元夕放灯颇盛》,原文:传闻慈宁更炜烨,万岁声动东朝觞

忆潮

拼音五行释意
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
忆潮,来源于王回的《宋诗》《浙江有感》,原文:候潮门外浙江西,曾忆浮舟自此归

祯燏

拼音五行释意
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
火光貌。
国学点评
祯,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 武后大享昊天乐章 四》,原文:菲德承先顾,祯符萃眇躬

诣韧

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
国学点评
诣,来源于佚名的《唐诗》《泰州民刺禇仁规诗》,原文:有智民请吻儒为二诗,皆隐语,凡写数千幅,诣金陵粘贴,事乃上闻

蘅致

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
蘅,来源于蒋捷的《宋词》《女冠子》,原文:湘漓云外,独醒何在,翠药红蘅,芳菲如故

英诗

拼音五行释意
yīng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
shī指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
国学点评
英诗,来源于韩淲的《宋诗》《过钓濑望方干故居》,原文:今年第一诗,白云咏玄英

汝潆

拼音五行释意
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
汝潆,来源于汪藻的《宋诗》《次韵何子应七月十八日书事二首 其一》,原文:寄语江鸥莫浪猜,先生爱汝水潆洄

湛瑗

拼音五行释意
zhàn指清澈,明亮,公正,正义,如湛湛青天;也指恩泽,深沉,如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
湛,来源于欧阳修的《宋诗》《鹤联句》,原文:岳湛有仙姿,钧韶无俗音

楚枫

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
楚枫,来源于鲍溶的《唐诗》《琴曲歌辞 湘妃列女操》,原文:枫林月斜楚臣宿,更疑川宫日黄昏

姝娅

拼音五行释意
shū指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
指连襟,姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、宽容之义。
国学点评
姝,来源于范浚的《宋诗》《读长门赋》,原文:阿娇负恃颜姝好,那知汉帝恩难保

惟飔

拼音五行释意
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
惟飔,来源于陆游的《宋诗》《五月下旬大热晦日夜得雨明旦凉甚》,原文:岂惟爽气生山袂,坐觉凉飔入发根

秋泓

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
国学点评
秋泓,来源于无名氏的《元曲》《龙济山野猿听经・红绣鞋》,原文:一缕游云直下,半泓秋水交加,有他那苍松丛内鸟音杂

寓炜

拼音五行释意
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
寓,来源于许坚的《唐诗》《小桃源(一题《入黟吟》。《舆地纪胜》二十作李白诗)(未详其所自来,客游于黟,乐之,作诗云云,遂家焉。今桃源洞有许氏,盖其后裔云。或曰:坚即宣平,坚其名,宣平其字,未知是否。〖1〗)》,原文:(康熙《徽州府志》十七《流寓传》

晷芷

拼音五行释意
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
国学点评
晷,来源于彭汝砺的《宋诗》《六月自西城归》,原文:时时得流泉,濯溉移日晷

闳温

拼音五行释意
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
wēn不冷不热;性情柔和;复习;温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
国学点评
闳,来源于陆游的《宋诗》《游三井观》,原文:栋宇坏欲尽,基址尚闳壮

由杨

拼音五行释意
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
由杨,来源于陈傅良的《宋诗》《送宋伯潜宰高安》,原文:四海杨诚斋,吾道得自由

瑭玢

拼音五行释意
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
瑭,来源于苏辙的《宋诗》《奉使契丹二十八首 出山》,原文:石瑭窃位不传子,遗患燕蓟逾百年

绚纮

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
国学点评
绚,来源于葛立方的《宋诗》《建国刘夫人挽歌词 其一》,原文:鸠巢奠苹藻,翟茀绚笄珈

赓丁

拼音五行释意
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
赓,来源于陆佃的《宋诗》《依韵和李知刚黄安见示》,原文:异时与子共勋业,请效夔契赓尧歌

赓巡

拼音五行释意
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
赓,来源于刘克庄的《宋诗》《杂兴 其五》,原文:孔笔褒贬严,舜歌赓载难

诀郝

拼音五行释意
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
诀,来源于李白的《唐诗》《古风 五》,原文:我来逢真人,长跪问宝诀

支巍

拼音五行释意
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
支,来源于魏征、褚亮的《唐诗》《郊庙歌辞 享太庙乐章 长发舞》,原文:本支百代,申锡无疆

苍翼

拼音五行释意
cāng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
一般指做事谨慎、勤恳,如兢兢翼翼;指翅膀,引申为自由,翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
国学点评
苍翼,来源于孔平仲的《宋诗》《孙元忠寄示种竹诗戏以二十篇答 其一四》,原文:苍苍众色晚,归鸟尽敛翼

荣裴

拼音五行释意
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
péi事裴成锦,指事业成绩裴然,成就锦上添花。
国学点评
荣裴,来源于关汉卿的《元曲》《山神庙裴度还带・水仙子》,原文:这裴中立身荣贵,那韩琼英守志真,我怎背着别人做了夫人

菡荏

拼音五行释意
hàn指荷花的别名;也指有善,美,夸奖,赞许,幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
菡,来源于胡宿的《宋诗》《水馆》,原文:绿发莓苔地,红衣菡萏天

堰覃

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
堰,来源于范成大的《宋诗》《秀州门外泊舟》,原文:禾兴门外官杨柳,又见扁舟上堰来

普琮

拼音五行释意
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
普,来源于释印肃的《宋诗》《香积厨法语》,原文:监斋使者在眼前,守护普庵无罅缝

勤壹

拼音五行释意
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
勤,来源于曾巩的《宋诗》《读书》,原文:所勤半天下,所济一毫芒

泓严

拼音五行释意
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
泓严,来源于陈造的《宋诗》《祷雨凤凰山二首 其一》,原文:闻道碧泓严水印,试携清醥闯云关

自珺

拼音五行释意
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
jùn[《字彙》居運切。
国学点评
自,来源于张抡的《宋词》《阮郎归》,原文:人生且自由

温茶

拼音五行释意
wēn不冷不热;性情柔和;复习;温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
chá人生如茶,象征一种淡雅悠闲的人生态度。
国学点评
温茶,来源于张耒的《宋诗》《冬日书事二首 其一》,原文:宿火温茶箧,明灯转素书

胧焘

拼音五行释意
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
胧,来源于滕甫的《宋词》《蝶恋花》,原文:残月朦胧花弄影

暌琦

拼音五行释意
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
美玉;珍奇,美好;奇异,用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
国学点评
暌,来源于岳珂的《宋诗》《薛道祖清閟阁诗帖赞》,原文:归而对,出而弃,十寒而一暴,久暌而暂慰,则亦何足以得二者之味

陇霖

拼音五行释意
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
lín沛雨甘霖,比喻恩泽深厚。
国学点评
陇霖,来源于赵蕃的《宋诗》《寄怀二十首 其八》,原文:早禾栖陇待晴收,雨欲为霖势可忧

容舜

拼音五行释意
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
容舜,来源于史浩的《宋诗》《次韵沈高卿杂言》,原文:从容风俗到淳古,坐可尧舜吾君民

楦采

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
楦,来源于刘克庄的《宋词》《解连环》,原文:已发心忏悔,免去猴冠,卸下麟楦

含瞳

拼音五行释意
hán负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
含瞳,来源于释德洪的《宋诗》《长沙邸舍中承敏觉二上人作记年刻舟之诮以诗赠》,原文:道人天姿心匠妙,漆瞳含秋看飞鸟

洛零

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
洛零,来源于梅尧臣的《宋诗》《吴资政挽词二首 其一》,原文:蒲市一朝罢,洛人皆泪零

懿梧

拼音五行释意
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
懿梧,来源于欧阳詹的《唐诗》《徐十八晦落第》,原文:懿哉苍梧凤,终见排云征

林纫

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
林纫,来源于韩淲的《宋诗》《春分前一日 其二》,原文:风泛不须纫,深林宜永藏

烟原

拼音五行释意
yān指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
烟原,来源于上官仪的《唐诗》《谢都督挽歌》,原文:怅然郊原静,烟生归鸟度

韧荏

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
韧,来源于杨万里的《宋诗》《壬子正月四日后圃行散四首 其三》,原文:旧条老硬新条韧,却向篱根拾落薪

闻珲

拼音五行释意
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
国学点评
闻,来源于周邦彦的《宋词》《一剪梅・一翦梅》,原文:袖里时闻玉钏敲

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