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厨卫水暖起名指南:如何为您的产品取一个吸引人的名字

陈砚作者:陈砚2025-04-05 12:55:42

在厨卫水暖行业中,一个吸引人的产品名称不仅能够提升品牌形象,还能在市场竞争中脱颖而出。无论是水龙头、花洒、还是整体卫浴设备,一个好的名字能够迅速抓住消费者的注意力,传递产品的核心价值。那么,如何为厨卫水暖产品起一个既专业又具有吸引力的名字呢?首先,我们需要明确产品的定位和目标受众。厨卫水暖产品的名称应当简洁明了,同时能够体现产品的功能、材质或设计特点。例如,如果您的产品主打节水功能,可以在名称中加入“节水”“环保”等关键词;如果产品设计独特,可以突出“时尚”“智能”等元素。其次,名称应当易于记忆和传播。避免使用过于复杂或生僻的词汇,尽量选择朗朗上口的词语。此外,考虑到SEO优化,名称中最好包含行业关键词,比如“厨卫水暖起名”中的核心词“厨卫水暖”,这样有助于提升产品在搜索引擎中的排名。最后,名称应当具有独特性,避免与竞争对手雷同。可以通过注册商标或域名来保护品牌名称的独特性。总之,厨卫水暖产品的命名是一个综合考量的过程,需要结合市场调研、品牌定位和消费者心理,才能打造出一个既符合行业特点又能吸引目标客户的名字。

厨卫水暖起名

禾蕾

拼音五行释意
风禾尽起,比喻顺应天心,得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
lěi像花蕾一样娇嫩美丽,芬芳无限。
国学点评
禾,来源于晁补之的《宋诗》《饮酒二十首同苏翰林先生次韵追和陶渊明 其一八》,原文:十年一麦禾,此岁亦难得

旨华

拼音五行释意
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
旨华,来源于韩偓的《唐诗》《侍宴》,原文:密旨不教江令醉,丽华微笑认皇慈

阔羡

拼音五行释意
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
阔羡,来源于吴文英的《宋词》《瑞鹤仙》,原文:鸿飞高处,地阔天宽,弋人空羡

奘源

拼音五行释意
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
奘,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:129 奘,驵也

濡湘

拼音五行释意
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
xiāng湖南省的简称;湘江,纵穿湖南省,流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
国学点评
濡湘,来源于韩续的《唐诗》《送羣玉(句)》,原文:濡毫乱洒湘江月,整棹轻飞沣浦船

璩淮

拼音五行释意
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
璩,来源于王珪的《宋诗》《端午内中帖子词 皇帝阁 其四》,原文:御醑璩杯白,仙风羽扇清

箐汐

拼音五行释意
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
指夜间的海潮,潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
国学点评
箐,来源于陆游的《宋诗》《纵游深山随所遇记之四首 其二》,原文:竹郎有庙临江际,木客无家住箐中

资浠

拼音五行释意
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
国学点评
资,来源于程俱的《宋诗》《奉陪知府内翰至卞山有诗五首 玉德泉》,原文:灵泉发道左,天遣资灌溉

泱娣

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
古代姐姐对妹妹的称呼,用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
国学点评
泱,来源于谢绛的《宋诗》《答梅圣俞问隐》,原文:澄水泱泱流,黍稻可勿枯

洌桐

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
tóng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
国学点评
洌,来源于姬昌的《周易》《周易/井卦》,原文:九五,井洌,寒泉食

珐沁

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
qìn沁人心脾,比喻身心舒爽放松,受到熏陶。
国学点评
沁,来源于姚勉的《宋诗》《京城苦热》,原文:龙皮浅沁寒坐客,骊珠直上清尘嚣

嵊涵

拼音五行释意
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
国学点评
嵊,来源于栖白的《唐诗》《怀竺法深》,原文:(同治《嵊县志》卷二五《文翰志·方外》

郁净

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
jìng,chēng比喻心灵纯净,没有杂念。
国学点评
郁净,来源于王维的《唐诗》《自大散以往深林密竹磴道盘曲四五十里至黄牛岭见黄花川》,原文:青臯丽已净,绿树郁如浮

泓炅

拼音五行释意
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
jiǒng,guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
泓,来源于顾逢的《宋诗》《甫游冷泉亭》,原文:万绿重重如泼翠,一泓泉水浸苍苔

茗洵

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
茗,来源于洪刍的《宋诗》《临川即事 其三》,原文:庙有鲁公遗像,堂余玉茗高华

徽醇

拼音五行释意
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
chún纯真朴实。
国学点评
徽,来源于洪皓的《宋诗》《题张侍郎松菊堂》,原文:可见达人心,绅笏等徽纆

篁白

拼音五行释意
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
国学点评
篁白,来源于李贺的《唐诗》《梁台古愁》,原文:芦洲客雁报春来,寥落野篁秋漫白

衍武

拼音五行释意
yǎn指文学,如衍文。繁衍,指繁殖衍生;逐渐增多。繁盛,余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
衍武,来源于赵公豫的《宋诗》《西子湖同马先生赋》,原文:武林佳丽地,游衍乐如何

律涔

拼音五行释意
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
律,来源于王洋的《宋诗》《絃歌堂》,原文:和风动千室,暖律鸣嘤嘤

般继

拼音五行释意
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
继晷焚膏,形容夜以继日地勤奋学习或工作。
国学点评
般继,来源于邵雍的《宋诗》《两犯吟》,原文:这般事业人难继,此个功夫世莫传

般芉

拼音五行释意
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
般,来源于沈瀛的《宋词》《减字木兰花》,原文:更号三般杨氏喜

菀漫

拼音五行释意
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
màn天真烂漫,指思想单纯、活泼可爱,从不做作、虚伪。
国学点评
菀,来源于黄庭坚的《宋诗》《辛酉憩刀坑口》,原文:广道策坚良,熙熙集于菀

渲楚

拼音五行释意
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
渲,来源于马致远的《元曲》《吕洞宾三醉岳阳楼・二煞》,原文:倒也躲是非忘宠辱无牵绊,不强似你在人我场中,把个茶博士终朝淘渲

浦绘

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
国学点评
浦,来源于黄铢的《宋词》《渔家傲》,原文:雪舟远泛清漳浦

文岐

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
文岐,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《离娄章句下》》,原文:文王生于岐周,卒于毕郢,西夷之人 也

莘涟

拼音五行释意
shēn,xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
莘,来源于韦骧的《宋诗》《次韵和邓德夫再和书怀别用三十韵》,原文:莘耕方释耒,磻钓亦收蓑

绍漾

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
绍,来源于陆游的《宋诗》《送黄文叔守福州》,原文:黄公天下士,遇主绍熙年

恒妤

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
基本字义同“婕”,表示漂亮、聪慧、美丽,意义优美,用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
国学点评
恒,来源于杨天惠的《宋诗》《次韵庞茶使郫县塔》,原文:恒沙寸眸摄,多寡片心通

峤畚

拼音五行释意
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
国学点评
峤,来源于沈辽的《宋诗》《赠桃源大师还剡》,原文:长啸望海峤,志怀九霄丹

治旨

拼音五行释意
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
治旨,来源于宋孝宗的《宋诗》《和史浩曲宴澄碧殿诗》,原文:治道贵清静,圣言有深旨

袤涔

拼音五行释意
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
袤,来源于王质的《宋诗》《栗里华阳窝辞 筑层楼辞》,原文:楼安得兮袤阜,松安得兮穹岩

缈祁

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
缈,来源于李秩的《宋诗》《寿兴国守》,原文:缥缈黄堂拥瑞烟,神光照社记当年

央敏

拼音五行释意
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
国学点评
央,来源于刘黻的《宋诗》《冷泉亭》,原文:两峰相对立,佛屋住中央

璞常

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
璞常,来源于李山甫的《唐诗》《代张孜幻梦李白歌》,原文:若夸郭璞五色笔,江淹却是寻常人(《全唐诗》卷六○七收「华山」二句及末四句,卷八六八收「上天」二句,均误系于张孜名下

普庄

拼音五行释意
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
普庄,来源于赵蕃的《宋诗》《十八日记梦》,原文:梦中又意东庄路,普圆寺下芙蓉树

敏子

拼音五行释意
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
敏子,来源于毕仲游的《宋诗》《送郓州杨子安教授由京归洛》,原文:悟道先生敏,为文子弟传

般律

拼音五行释意
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
般律,来源于康进之的《元曲》《梁山泊李逵负荆・叨叨令》,原文:(唱)他这般乞留曲律的气

涔绪

拼音五行释意
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
涔,来源于戎昱的《唐诗》《相和歌辞 采莲曲二首 二》,原文:涔阳女儿花满头,毵毵同汎木兰舟

琲翙

拼音五行释意
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
琲,来源于强至的《宋诗》《八月十六夜与宗哲纯甫翫月》,原文:清光如何买,厥价珠百琲

潭明

拼音五行释意
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
潭明,来源于贾岛的《唐诗》《赠智朗禅师》,原文:上人分明见,玉兔潭底没

浠岳

拼音五行释意
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
岳,来源于汪元量的《宋诗》《别章杭山》,原文:李泌游衡岳,知章赐鉴湖

卿渌

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
卿,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:」乃使文子为卿

涵纪

拼音五行释意
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
国学点评
涵纪,来源于黄文雷的《宋诗》《南纪》,原文:南纪霑王泽,涵濡已百年

楣耘

拼音五行释意
méi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
楣,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:立于阼西乡,妻抱子出自房,当楣立东面

溯晢

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
溯,来源于马廷鸾的《宋诗》《挽李小溪 其四》,原文:金銮论事嗟无地,往溯天风记玉楼

玟绘

拼音五行释意
mín,wén玉的纹理,用于人名意指纯净高洁,美丽纯洁之义。
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
国学点评
玟,来源于戴圣的《礼记》《礼记/玉藻》,原文:天子佩白玉而玄组绶,公侯佩山玄玉而朱组绶,大夫佩水苍玉而纯组绶,世子佩瑜玉而綦组绶,士佩瓀玟而缊组绶

翩储

拼音五行释意
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
chǔ储蓄,有积累之意。
国学点评
翩,来源于张祜的《唐诗》《送周尚书赴滑台》,原文:多病无由酬一顾,鄢陵千骑去翩翩

涌和

拼音五行释意
yǒng,chōng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
涌和,来源于苏泂的《宋诗》《喜雨和转庵韵》,原文:好句便疑从地涌,劳歌不复和车声

翡泊

拼音五行释意
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
翡,来源于元稹的《唐诗》《初除浙东妻有阻色因以四韵晓之》,原文:海楼翡翠闲相逐,镜水鸳鸯煖共游

寒凡

拼音五行释意
hán冬寒抱冰,夏热握火。形容刻苦自勉,在艰苦的条件下激励自己。
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
寒凡,来源于陈师道的《宋诗》《梅花七绝 其六》,原文:凭君说与凡桃李,彻骨清寒不解肥

翩情

拼音五行释意
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
翩情,来源于吴则礼的《宋诗》《至南京道中尚有莺声》,原文:投老长亭更短亭,翩翩楚柁正关情

妤尚

拼音五行释意
基本字义同“婕”,表示漂亮、聪慧、美丽,意义优美,用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
妤,来源于强至的《宋诗》《奉和纯甫秋扇》,原文:奚必昧用舍,托怨班婕妤

朗涧

拼音五行释意
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
朗涧,来源于曹邺的《唐诗》《四怨三愁五情诗十二首 其二愁》,原文:涧草短短青,山月朗朗明

函思

拼音五行释意
hán函盖乾坤,形容一心专志而绝无杂念。
sī,sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
函思,来源于陈元晋的《宋诗》《赠符药朱道士》,原文:又不见孙思邈,玉函方出千金药

淙兴

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
淙,来源于姚合的《唐诗》《买太湖石》,原文:背面淙注痕,孔隙若琢磨

择阔

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
国学点评
择阔,来源于刘跂的《宋诗》《寄尹迁介叔 其七》,原文:择术患不终,未易笑迂阔

皤旖

拼音五行释意
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
皤,来源于邵雍的《宋诗》《老翁吟》,原文:皤然一老翁,凡百事皆慵

休崔

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
cuī可比喻形象高大伟岸。
国学点评
休崔,来源于杨显之的《元曲》《临江驿潇湘秋夜雨・赚煞》,原文:(带云)崔秀才也,(唱)休着我倚柴门,凝望断不归舟

搦勉

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
国学点评
搦勉,来源于王令的《宋诗》《寄李常伯满粹翁》,原文:使我苦勉不少得,搦笔欲下先惭羞

治楦

拼音五行释意
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
国学点评
治,来源于王安石的《宋诗》《赠上元宰梁之仪承议》,原文:民欺自不忍,县治本无为

芈夷

拼音五行释意
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
芈,来源于刘克庄的《宋诗》《得江西报六言十首 其八》,原文:芈姓公子哀郢,黍离大夫悯周

宓固

拼音五行释意
mì,fú安静的意思,用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
国学点评
宓,来源于唐庚的《宋诗》《张嘉父生日》,原文:赤县鸣琴宓,清朝揽辔滂

含芈

拼音五行释意
hán负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
含,来源于魏了翁的《宋诗》《次韵西叔兄日食地震诗》,原文:前行为余言,老夫齿含齯

澈季

拼音五行释意
chè清澈洁净,也可指人的心灵一尘不染。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
澈,来源于胡仲弓的《宋诗》《颐斋联日有事于琛亭赋诗聊为解嘲》,原文:薏苡亦何有,奚囊澈底清

援涟

拼音五行释意
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
援,来源于方干的《唐诗》《叙雪寄喻凫》,原文:高人坐卧才方逸,援笔应成六出词

瑜渲

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
瑜,来源于吕本中的《宋诗》《秋窗遣兴 其五》,原文:瑕瑜混沙砾,莫讶荆山老

研华

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
研华,来源于陈造的《宋诗》《书南柯太守曲后二首 其二》,原文:而今不笑檀槐战,笑汝研桑了岁华

淙仪

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时,则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
国学点评
淙,来源于韩愈的《唐诗》《城南联句》,原文:竹影金琐碎,泉音玉淙琤

勃恽

拼音五行释意
bó,bèi英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
勃,来源于滕岑的《宋诗》《行路难》,原文:门前有地平如砥,无忧那忧勃堆起

棕备

拼音五行释意
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
国学点评
棕,来源于许及之的《宋诗》《棕亭》,原文:剥棕堪覆宇,代瓦胜诛茅

玢辽

拼音五行释意
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
玢,来源于穆脩的《宋诗》《秋浦会遇》,原文:绮文何斐叠,瑰行亦璘玢

凰芸

拼音五行释意
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
yún即“油菜”,亦称“芸薹”;古同“耘”,耕耘;众多,来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
国学点评
凰芸,来源于郑獬的《宋诗》《次韵元肃兄见喜知荆州二首 其一》,原文:逾年谬掌凤凰诏,择日拜章芸若庭

芃沅

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
芃,来源于程俱的《宋诗》《观大洪淳公送觉上人颂演为四首 其四》,原文:铁牛闲卧无人唤,回首芃芃绿满川

洲彦

拼音五行释意
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
洲,来源于释文珦的《宋诗》《江上留滞有作》,原文:寂寥谁与共,华发卧沧洲

宏峨

拼音五行释意
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
国学点评
宏,来源于郑谷的《唐诗》《荆渚八月十五夜值雨寄同年李屿》,原文:棹倚袁宏渚,帘垂庾亮楼

研孝

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
研,来源于徐铉的《宋诗》《奉和宫傅相公怀旧见寄四十韵》,原文:尽日凝思殊怅望,一章追叙信精研

丁翡

拼音五行释意
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
丁,来源于李吕的《宋诗》《贞妇》,原文:窗前理残麻,不顾空丁宁

尔沅

拼音五行释意
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
尔沅,来源于赵蕃的《宋诗》《慈利簿乐思中自沅州考试回经过见之留以小酌既以诗来次韵》,原文:沅芷澧兰元属尔,既难衮衮又匆匆

淬恽

拼音五行释意
cuì磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
淬,来源于李纲的《宋诗》《次符读书城南韵》,原文:天资已髙迈,淬砺资羣书

京虢

拼音五行释意
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
国学点评
京虢,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:」 冬十二月丙子朔,晋灭虢,虢公丑奔京师

品普

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
品普,来源于释居简的《宋诗》《行者刺血写莲经求语》,原文:比丘身在普门品,空向指头尖上寻

瑹皤

拼音五行释意
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
国学点评
皤,来源于苏辙的《宋诗》《送程建用宣德西归》,原文:子亲八十五,皤然老人星

绘竹

拼音五行释意
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
zhú本义是指竹子,或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
国学点评
绘竹,来源于徐鹿卿的《宋诗》《再用前韵送地图》,原文:来年竹帛功名就,图绘云台笔有神

臻珲

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
国学点评
臻,来源于方回的《宋诗》《秀亭秋怀十五首 其三》,原文:扶持用礼乐,行苇于焉臻

翌恤

拼音五行释意
明天、明年;辅佐,从旁给予帮助;翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
比喻富有同情心,能够体恤他人。
国学点评
翌,来源于张可久的《元曲》《越调・霜角新安八景花屏春晓》,原文:翌结,弓剑冗,苔花碑字灭

慕依

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
指靠,仗赖;按照;顺从;亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
国学点评
慕依,来源于李洸的《宋诗》《题清芬阁二首 其二》,原文:备员何奉再依仁,仰慕亨衢速若神

镜兴

拼音五行释意
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
镜兴,来源于曾几的《宋诗》《风月堂二首 其二》,原文:青罗熨镜正揩磨,上有虚堂发兴多

逻潞

拼音五行释意
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
国学点评
逻,来源于释清远的《宋诗》《偈颂一一二首 其一○九》,原文:慰释私怀已无量,那堪更唱逻罗哩

本波

拼音五行释意
běn指不忘初心,牢记本心。
波澜壮阔,比喻声势浩大。
国学点评
本波,来源于义忠的《唐诗》《偈四首 二》,原文:见闻觉知本非尘,识海波中自昧身

品羡

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
品羡,来源于蒋捷的《宋词》《春夏两相期》,原文:散蜡宫辉,行鳞厨品,至今人羡

典淙

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
典,来源于黄庭坚的《宋诗》《用明发不寐有怀二人为韵寄李秉彝德叟 其六》,原文:不独典刑在,神明还观来

含槐

拼音五行释意
hán负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
含槐,来源于张耒的《宋诗》《夏日杂兴四首 其二》,原文:含风槐柳参天合,足雨桑麻映露高

畚荷

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
像荷花一样出淤泥而不染,清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行,不与世俗同流合污。
国学点评
畚荷,来源于郑清之的《宋诗》《东湖送藕与葺芷》,原文:长身万柄荷,髦梗付锸畚

沛嘉

拼音五行释意
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
jiā形容幸福美好,受人表彰。
国学点评
沛,来源于文天祥的《宋诗》《歌风台》,原文:有时风雪变,魂魄来沛宫

正合

拼音五行释意
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
正合,来源于葛立方的《宋诗》《闻我师大捷虏骑宵遁上时宰五十韵》,原文:端揆开黄合,中权正紫枢

华滨

拼音五行释意
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
华滨,来源于李弥逊的《宋诗》《次韵李丞相送行二首 其二》,原文:山畔孤亭一水滨,归来华髪已欺人

园潆

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
园潆,来源于陈文蔚的《宋诗》《又和载酒过竹涧韵》,原文:名园一水绿潆洄,消得风流太守来

泯媖

拼音五行释意
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
yīng女子的美称。
国学点评
泯,来源于朱熹的《宋诗》《游芦峰分韵得尽字》,原文:因知平生怀,未与尘虑泯

翡醇

拼音五行释意
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
chún纯真朴实。
国学点评
翡,来源于韦庄的《唐诗》《归国遥 二》,原文:金翡翠,为我南飞传我意

犹般

拼音五行释意
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
犹般,来源于张元干的《宋词》《醉花阴》,原文:酝造一般清,比著芝兰,犹自争多少

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