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孩子生辰八字缺水的影响与补救方法

黄滟枫作者:黄滟枫2025-03-14 23:32:04

在中国传统文化中,生辰八字被认为是一个人命运的基石,它由出生年、月、日、时的天干地支组成,分别对应五行中的金、木、水、火、土。五行平衡被认为是健康和幸福的关键。然而,有些孩子的生辰八字中可能缺少某一元素,比如水。五行缺水可能会对孩子的性格、健康和运势产生一定的影响。首先,五行缺水可能影响孩子的情绪稳定性。水在五行中代表智慧、灵活性和情感,缺水可能导致孩子情绪波动较大,容易焦虑和不安。其次,缺水可能影响孩子的身体健康。水与肾脏、泌尿系统相关,缺水可能导致这些器官功能较弱,容易出现相关健康问题。此外,五行缺水还可能影响孩子的学习和社交能力。水代表智慧和沟通,缺水可能导致孩子在学习和人际交往中遇到困难。为了补救五行缺水,家长可以采取多种方法。首先,可以通过名字来补充水元素。在给孩子取名时,可以选择带有水字旁或与水相关的字,如“海”、“涛”、“洋”等。其次,可以通过佩戴饰品来补充水元素。例如,佩戴蓝宝石、海蓝宝等与水相关的宝石,或者在孩子的房间中摆放鱼缸、水景等装饰品。此外,饮食也可以起到一定的补救作用。多食用富含水分的食物,如西瓜、黄瓜、梨等,有助于补充体内的水元素。最后,家长还可以通过风水布局来改善孩子的五行平衡。例如,在孩子的房间中摆放与水相关的风水物品,如水晶球、流水摆件等。总之,孩子生辰八字缺水虽然可能带来一些不利影响,但通过合理的补救方法,家长可以帮助孩子改善五行平衡,促进其健康成长和全面发展。

孩子生辰八字缺水

凝兹

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
凝兹,来源于刘宰的《宋诗》《怀茅山寄句容江大夫》,原文:兹坛梯玉京,兹台凝金丹

渝燿

拼音五行释意
一般指态度,如坚守不渝;指改变,违背,如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
国学点评
渝,来源于戴埴的《宋诗》《和王教暮春出游》,原文:矧复有良俦,坚久渝晚菊

霄冰

拼音五行释意
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
bīng既可指冰清玉粹,品德高洁;又可以指一片冰心,坚贞淡泊,不求名利。
国学点评
霄冰,来源于方岳的《宋诗》《徐仁伯侍郎挽诗》,原文:冰霜寒挺操,霄汉倦梳翎

琝弘

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
hóng弘毅宽厚,形容志向远大而待人宽大厚道。
国学点评
弘,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《熙宁祀皇地祇十二首 太祖用《佑安》。》,原文:光大含弘,坤元之力

铭淬

拼音五行释意
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
cuì磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
铭,来源于李白的《唐诗》《自广平乘醉走马六十里至邯郸登城楼览古书怀》,原文:诸贤没此地,碑版有残铭

阜纭

拼音五行释意
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
阜,来源于李曾伯的《宋诗》《立春后登裴公亭时已解郡组》,原文:屹屹独存今岳阜,滔滔不尽古湘流

斐齐

拼音五行释意
fěi,fēi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
斐,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:「有斐君子,终不可諠兮」者,道盛德至善,民之不能忘也

纮淳

拼音五行释意
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
chún,zhūn指为人诚实质朴。
国学点评
纮,来源于韦安石的《唐诗》《奉和九日幸临渭亭登高应制得枝字》,原文:睿览八纮外,天文七曜披

储郁

拼音五行释意
chǔ储蓄,有积累之意。
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
储,来源于陈造的《宋诗》《再次韵送张守 其四》,原文:砥柱颓波储硕望,阳春穷谷见高情

萱柒

拼音五行释意
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
国学点评
萱,来源于许及之的《宋诗》《信笔戒子种花木 其一一》,原文:水仙绣菊麝香萱,久种成畦长养便

浦闲

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
浦闲,来源于释德洪的《宋诗》《赠净上人》,原文:二年来往南州浦,古寺闲行三见之

涟专

拼音五行释意
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
涟,来源于韩琦的《宋诗》《初伏柳溪》,原文:万柳笼溪借碧涟,涤烦高会喜僚贤

诏华

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
诏华,来源于邹浩的《宋诗》《次韵和答稷臣见贻之句》,原文:瘴疠侵凌鬓欲华,凤凰飞诏下天涯

玮滟

拼音五行释意
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
国学点评
玮,来源于赵蕃的《宋诗》《题周袁州尊德堂》,原文:龙舒使君适来止,吐词为记甚瑰玮

沉明

拼音五行释意
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
沉明,来源于李石的《宋诗》《问赵有方乞琴》,原文:公子公子赠我来,明珠白璧遭沉埋

沫麟

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
沫,来源于郑清之的《宋诗》《宿翠山 其一》,原文:茶新煮鼎作鱼沫,僧有可人能麈谈

谧云

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
yún云彩,指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠,成团地在空中飘浮;也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物;用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
国学点评
谧云,来源于程珌的《宋诗》《寿皇子 其三》,原文:风云叶和,海邦宁谧

蓁玢

拼音五行释意
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
蓁,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》,原文:桃之夭夭,其叶蓁蓁

燝皤

拼音五行释意
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
国学点评
燝,来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》,原文:藻井旋题,丹素之燝兮

茉慕

拼音五行释意
指茉莉,植物名。一种常绿灌木,叶子卵形或椭圆形,夏季开花(白色、香味浓厚)。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
茉,来源于章岘的《宋诗》《和李升之夜游漓江上》,原文:桄榔叶暗临江圃,茉莉香来酿酒家

灏恺

拼音五行释意
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
灏,来源于姜特立的《宋诗》《暑退喜秋》,原文:蓐收方回镳,灏气横九州

珞阜

拼音五行释意
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
国学点评
珞,来源于岳珂的《宋诗》《米元章书山谷大悲憕赞帖赞》,原文:轮拂璎珞,种种所执

英希

拼音五行释意
yīng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
盼望,希望;稀疏,迎合,稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
国学点评
英希,来源于吴则礼的《宋词》《多丽》,原文:伴薰风、匆匆佳气,锺希世英贤

诣翩

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
诣,来源于郭祥正的《宋诗》《赠元龙图子发》,原文:微生实幸会,漫刺诣高闶

洛仑

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
洛,来源于韩玉的《宋词》《贺新郎》,原文:记洛浦、当年俦侣

夷白

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
国学点评
夷白,来源于范模的《宋诗》《哭赵忠定 其二》,原文:夷险丹心直,安危白发卷

欢啸

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
xiào1、啸引,啸召,呼唤,召唤,长鸣;2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
国学点评
欢啸,来源于赵处澹的《宋诗》《拟古 其四》,原文:何当共欢乐,长啸溪之阴

备靖

拼音五行释意
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
国学点评
备靖,来源于吴泳的《宋诗》《寿范翁》,原文:绿林无风草木静,紫塞有备烟尘靖

敏鹭

拼音五行释意
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
鸟类的一科,翼大尾短,嘴直而尖,颈和腿很长,常见的有“白鹭”,引申指像鹭鸟一样洁白,用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
敏,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:以同盟之故,使瘠敢私于执事曰:『有君不吊,有臣不敏,君不赦宥,臣亦不帅职,增淫发泄,其若之何

霄飏

拼音五行释意
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
国学点评
霄飏,来源于宋白的《宋诗》《宫词 其四六》,原文:灵和殿上乘风飏,一点秋星印碧霄

桦慕

拼音五行释意
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
桦,来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 二百五》,原文:桦巾木屐沿流步,布裘藜杖绕山回

泷朦

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
méng意为月不明。形容模糊不清的样子,用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
国学点评
泷,来源于李商隐的《唐诗》《自桂林奉使江陵途中感怀寄献尚书》,原文:泷通伏波柱,帘对有虞琴

鹤铮

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
鹤铮,来源于赵抟的《唐诗》《琴歌》,原文:凤啭吟幽鹤舞时,撚弄铮摐声亦在

寅勉

拼音五行释意
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
国学点评
寅,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇襄公二年》,原文:夏,五月庚寅,夫人姜氏薨

栾凛

拼音五行释意
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
国学点评
栾,来源于曹彦约的《宋诗》《同儿辈食雪和兖子韵》,原文:取来酒后团栾夜,压尽人间瘴疠春

棋欢

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
国学点评
棋欢,来源于沈辽的《宋诗》《奉送安行弟赴愽罗守》,原文:相见欣然拂棋局,不妨游戯为欢娱

松藻

拼音五行释意
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
国学点评
松藻,来源于史浩的《宋词》《南歌子》,原文:藻涧蟾光动,松风蟹眼鸣

鸥沁

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
qìn沁人心脾,比喻身心舒爽放松,受到熏陶。
国学点评
鸥沁,来源于方岳的《宋词》《鹊桥仙》,原文:波心沁雪,鸥边分雨

兴瑜

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
兴瑜,来源于无名氏的《元曲》《刘玄德醉走黄鹤楼・混江龙》,原文:(正末唱)你道他是擎天的玉柱,架海金梁,才杀退霸道奸雄曹盂德,那周瑜不弱如兴刘火楚的这汉张良

楦澎

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
楦,来源于林表民的《宋诗》《天台邵明府履善遗牡丹各赋一绝 其三》,原文:世间大有麒麟楦,对此谁能起媿心

子瑺

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
子,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇隐公元年》,原文:母以子氏,仲子者何

昭凡

拼音五行释意
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
昭凡,来源于楼钥的《宋诗》《跋李少裴脩禊序》,原文:辩才所取祕昭陵,此本一洗凡马空

沅焱

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
yàn指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
沅,来源于皇甫曾的《唐诗》《赠沛禅师》,原文:南岳满湘沅,吾师经利涉

恤潇

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
国学点评
恤,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:司徒修六礼以节民性,明七教以兴民德,齐八政以防淫,一道德以同俗,养耆老以致孝,恤孤独以逮不足,上贤以崇德,简不肖以绌恶

琢淅

拼音五行释意
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
琢,来源于杨万里的《宋诗》《试蜀中梁杲桐烟墨书玉板纸》,原文:先生老去怯苦吟,琢无肝肺呕无心

觉郁

拼音五行释意
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
觉郁,来源于白居易的《唐诗》《登阊门闲望》,原文:阊门四望郁苍苍,始觉州雄土俗强

新濡

拼音五行释意
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
新濡,来源于韦应物的《唐诗》《庄严精舍游集》,原文:新林泛景光,丛绿含露濡

繁闻

拼音五行释意
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
繁闻,来源于陆游的《宋诗》《西城》,原文:繁杵闻深巷,寒烟下废城

霆琰

拼音五行释意
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
霆,来源于苏洵的《宋诗》《题阎立本画水官》,原文:空虚走雷霆,雨电晦九川

峥休

拼音五行释意
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
峥休,来源于高茂卿的《元曲》《翠红乡儿女两团圆・油葫芦》,原文:你办着一片至诚的心,可自有个峥嵘日,你是必休折证是和非

洌知

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
洌,来源于陈子昂的《唐诗》《与东方左史虬修竹篇》,原文:岂不厌凝洌,羞比春木荣

浦境

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
浦境,来源于闻人安道的《宋诗》《句》,原文:秋浦澄明郡境清,天然巖岫作南屏

蔷妍

拼音五行释意
qiáng蔷薇,落叶灌木,形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
yán巧,美丽,美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
国学点评
蔷妍,来源于张明中的《宋诗》《欧阳新卿赋薇药》,原文:唯余芍药不搀先,却与蔷薇相争妍

珵润

拼音五行释意
chéng美玉,比喻品行高洁。
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
珵,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

嵊皤

拼音五行释意
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
国学点评
嵊,来源于高斯得的《宋诗》《次韵王深道领客登翠屏》,原文:故知凝睇处,惟见嵊尖碧

笙淅

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
笙,来源于刘黻的《宋诗》《东皋》,原文:咫尺神仙洞,听笙忘却还

诣郇

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
国学点评
诣,来源于齐己的《唐诗》《渚宫莫问诗一十五首之十一》,原文:又《全唐诗》卷八四一收《还族弟卷》第五句缺一字,前引四库本《白莲集》卷四作「诣」,《四部丛刊》本作「苦」

曦淼

拼音五行释意
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
曦,来源于郑刚中的《宋诗》《午睡》,原文:日中困炎曦,到枕即昏睡

渌栗

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
渌,来源于盛烈的《宋诗》《观下湖渔者》,原文:渔舠逗晓来相续,短笆乱割春塘渌

浚泓

拼音五行释意
jùn,xùn比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
国学点评
浚,来源于史弥宁的《宋诗》《次韵王令君祷雨用杜草堂韵》,原文:疲甿吾所矜,可忍浚膏血

容敏

拼音五行释意
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
国学点评
容敏,来源于杜甫的《唐诗》《赠郑十八贲》,原文:抱病排金门,衰容岂为敏

玮盈

拼音五行释意
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
yíng主要有充满、圆满、增长、富余等;重叠为“盈盈”时,又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
国学点评
玮,来源于刘子翬的《宋诗》《行夫寄黄山榧子有诗因同来韵》,原文:士怀瓌玮勿自神,邂逅飞沈同一理

缃畚

拼音五行释意
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
国学点评
缃,来源于葛立方的《宋诗》《小酌以诗招道祖分茶》,原文:宝胯开缃叶,香尘堕柘罗

翩昭

拼音五行释意
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
翩昭,来源于陈造的《宋诗》《试柘枝溪上》,原文:羣鸿翩度昆昭锦,双凤翔从玉井莲

伊翡

拼音五行释意
1、伊水,名词;2、表示即是,动词;3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
伊,来源于杨万里的《宋诗》《寄题分宜李克明上舍高居二咏 东塾》,原文:一凤领四雏,夜作吾伊声

飏壬

拼音五行释意
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
国学点评
飏,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零二首 其五七》,原文:飏在壁根头,只得冤仇到

奂棋

拼音五行释意
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
奂,来源于赵鼎臣的《宋诗》《拟和元夕御诗》,原文:笙歌满地醉还醒,楼阁中天奂且轮

琀蔚

拼音五行释意
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
wèi蔚是多音字,念wèi时,指草木茂盛、盛大、聚集,也指有文采,文辞华美。念yù时,是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
蔚,来源于程公许的《宋诗》《东川节度歌》,原文:八年俛仰一炊黍,蔚蓝台上烟雨愁溟濛

泉孜

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
泉,来源于张士逊的《宋诗》《题宝盖巖寺》,原文:每到云泉中,便拟忘归迹

熹寒

拼音五行释意
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
hán冬寒抱冰,夏热握火。形容刻苦自勉,在艰苦的条件下激励自己。
国学点评
熹寒,来源于杨万里的《宋诗》《明发陈公径过摩舍那滩石峰下十首 其四》,原文:东暾澹未熹,北吹寒更寂

时涔

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
时涔,来源于范成大的《宋诗》《自冬徂春道中多雨至临江宜春之间特甚遂作苦语》,原文:客行无晴时,涔涔如漏天

珞般

拼音五行释意
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
珞,来源于释道川的《宋诗》《颂古二十八首 其四》,原文:璎珞受来都不用,平生活计冷湫湫

珉溯

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
珉,来源于牟子才的《宋诗》《淳祐七年丁未十一月朔蔡九轩自江东提刑归抵家时三馆诸公以风霜随气节河汉下文章分韵赋诗送别得河字》,原文:前时连章乞身去,夜梦栩栩思珉璠

泊楠

拼音五行释意
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
泊,来源于王绩的《唐诗》《观石壁诸龛礼拜成咏》,原文:真如何处泊

璞蕙

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
huì蕙兰,比喻女子内心高洁纯美,秀外慧中的高尚品德。
国学点评
璞,来源于晁补之的《宋诗》《即事一首次韵祝朝奉十一丈》,原文:不然抱幽璞,终岁裹幞帊

若绘

拼音五行释意
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
国学点评
若绘,来源于冯山的《宋诗》《与蒲宗孟传正察推》,原文:形容若绘画,讥讽过赏罚

潜零

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
潜零,来源于朱熹的《宋诗》《次韵刘彦采观雪之句》,原文:万点随飘零,百嘉潜润滋

恒樨

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
国学点评
恒,来源于屈原的《楚辞》《天问》,原文:恒秉季德,焉得夫朴牛

航箪

拼音五行释意
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
航,来源于李思衍的《宋诗》《行赆有礼辞之世子举陆贾事亹亹见爱谢绝以诗》,原文:从今但得天从欲,航海梯山岁岁深

恒澄

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
恒,来源于王实甫的《元曲》《张君瑞庆团园(第五本)・随尾》,原文:显得有志的状元能,无情的郑恒苦

秉烨

拼音五行释意
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
秉,来源于陈棣的《宋诗》《送李明甫召除奉常簿》,原文:使君已秉螭坳笔,尺一于今召我公

岱恒

拼音五行释意
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
岱恒,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释山(对山脉的解释)》,原文:1 河南华,河西岳,河东岱,河北恒,江南衡

幂仑

拼音五行释意
比喻知识不断积累叠加,最后结果越来越好。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
幂,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士丧礼》,原文:幂奠用功布,实于箪,在馔东

煜旆

拼音五行释意
指照耀、明亮的样子,也指火焰,用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
煜,来源于杨万里的《宋诗》《句 其三》,原文:疎星煜煜沙贯日,绿云扰扰水舞苔

翀耘

拼音五行释意
chōng指向上直飞,相当于“冲”,引申为正直,向上,勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
翀,来源于赵子松的《宋诗》《建炎四年正月二十五日过南山诗》,原文:虬龙□□脊,彪兕怒翀羾

莆妤

拼音五行释意
萐莆,古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意,安康无忧。
基本字义同“婕”,表示漂亮、聪慧、美丽,意义优美,用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
国学点评
莆,来源于释道潜的《宋诗》《次韵周开祖大夫泛湖见访》,原文:雨催菡萏幽香发,风触莆萄细浪寒

浅良

拼音五行释意
qiǎn,jiān比喻女子轻柔可爱,姿容绰约。
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
浅良,来源于陈舜道的《宋诗》《春日田园杂兴十首 其六》,原文:抚景寓言良不浅,春来非是爱吟诗

兴洛

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
兴洛,来源于周繇的《唐诗》《送洛阳崔员外》,原文:塞诏除嵩洛,观图见废兴

宸闻

拼音五行释意
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
宸闻,来源于王佐才的《宋诗》《赠徐微中画龙》,原文:轩昂当世称独步,贵臣褒誉闻宸聪

琀晋

拼音五行释意
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
晋,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:公子比出奔晋

浅钰

拼音五行释意
qiǎn,jiān比喻女子轻柔可爱,姿容绰约。
宝物,珍宝,用于人名意指高贵典雅,睿智,聪慧之义。
国学点评
浅,来源于韩淲的《宋诗》《寄轩》,原文:俛仰旦复昏,浅揭深则厉

澄遒

拼音五行释意
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
国学点评
澄遒,来源于刘宰的《宋诗》《送赵玉甫赴穿山盐场》,原文:君姿秀整气清遒,露华凝晓月澄秋

涔鹭

拼音五行释意
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
鸟类的一科,翼大尾短,嘴直而尖,颈和腿很长,常见的有“白鹭”,引申指像鹭鸟一样洁白,用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
涔鹭,来源于卢方春的《宋诗》《窄岭》,原文:丫巖升恶猿,蹄涔立饥鹭

忻黛

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
dài青黑色的颜料,古代女子用来画眉;女子眉毛的代称;美女,用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
国学点评
忻,来源于释德洪的《宋诗》《次韵连鼇亭》,原文:夫子忻然笑,请以书屋壁

勰珊

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
勰,来源于陈与义的《宋诗》《蒙再示属辞三叹之余赞巨丽无地托言辄依元韵再成一章非独助家弟称谢区区少褒之使进学焉亦师席善诱之意也》,原文:子不见刘勰书成要人定,岂但令人愈头病

霆昶

拼音五行释意
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
霆,来源于毕仲游的《宋诗》《苦雨》,原文:虽闻雷霆震,若有鬼神号

泷真

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
泷,来源于王庭珪的《宋诗》《过萧泷庙》,原文:泷江欲度虹为桥,泷涛舂撃蛟鱼跳

纮恒

拼音五行释意
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
纮,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制奉先歌》,原文:赫赫神宗廓帝纮,昭广运兮洽和平

琲尧

拼音五行释意
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
琲,来源于方一夔的《宋诗》《药圃五咏 杞菊》,原文:少需摘绛实,叠叠贯珠琲

鸿爀

拼音五行释意
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
火赤红貌。泛指红色。
国学点评
鸿,来源于李洞的《唐诗》《叙事寄荐福栖白》,原文:北地闻巴狖,南山见碛鸿

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